助力成長成才 培育時代新人

把握時代主題，發(fā)揮特色優(yōu)勢，深化對外民間友好合作，致力于推動祖國和平統(tǒng)一，助力青少年成長成才，發(fā)展公益慈善事業(yè)，為促進海內(nèi)外中華兒女大團結(jié)、實現(xiàn)中華民族偉大復興的中國夢...

立足高職特色 培育工匠精神

高職院校要深入把握思想政治工作新形勢和職業(yè)教育改革新要求，立足職業(yè)教育類型特征和高職學生思想行為特點，傳承好、培育好工匠精神，培養(yǎng)更多的高素質(zhì)勞動者和技術(shù)技能人才。...

沖刺就業(yè)季 高校搭好橋

高校畢業(yè)生求職進入沖刺關(guān)鍵期。近段時間來，中國各地高校牽線搭橋、精準幫扶，在開拓就業(yè)渠道、提升就業(yè)能力、提供就業(yè)指導等方面積極出招，千方百計為高校畢業(yè)生就業(yè)擇業(yè)提供機會...

志愿填報不要一味追求“分數(shù)最大化”

。”陳志文指出，在這一方面，社會、學校等各主體還可繼續(xù)努力，探索通過多種方式，在生涯規(guī)劃上給學生和家長更多科學指引。...

校園安全需要系統(tǒng)化托舉

盡快助力學校補齊安全管理能力的短板讓學校有履職和擔責的能力。只有當校園安全管理走上法治化智能化專業(yè)化的軌道，學校安心辦學、教師安心教學、學生安心學習的目標才能更好地實現(xiàn)。...

　教育部：“雙一流”建設堅決不圍繞各種流行的排行榜辦學

教育部學位管理與研究生教育司司長洪大用在答記者問表示，對于“雙一流”建設來講，正確的導向非常重要，堅決破除“五唯”，堅決不圍繞各種流行的排行榜辦學，堅決突出貢獻、創(chuàng)新...

職教： 賦能產(chǎn)業(yè) 融通中外

職業(yè)教育是國民教育體系和人力資源開發(fā)的重要組成部分。黨的十八大以來黨中央國務院高度重視職業(yè)教育，加大力度推動職業(yè)教育的改革發(fā)展，不斷增強職業(yè)教育對經(jīng)濟社會發(fā)展需求的適應性...

思政課要把道理講“透”

集中優(yōu)勢資源著力打造把道理講“透”的高精尖數(shù)字化思政課教學資源平臺;不斷健全教學團隊集體備課、集體觀摩評教、教學考核評價等機制，打造把道理講“透”的良好教學生態(tài)。...

校企攜手助就業(yè)，須抓四大關(guān)鍵點

引流社會資源，實現(xiàn)充分就業(yè)。政府應加大社會保障建設，提供財政稅收支持。隨著疫情防控的常態(tài)化，政府出臺合理、及時的管理政策，是推動校企合作、助力穩(wěn)定就業(yè)的關(guān)鍵。...

“新八級工”制度推動技能型社會建設

“新八級工”制度來了。近日，人力資源社會保障部發(fā)布《關(guān)于健全完善新時代技能人才職業(yè)技能等級制度的意見(試行)》(以下簡稱《意見》)，明確“新八級工”職業(yè)技能等級序列...