職業(yè)教育與高等教育應該是“互補”關系

職業(yè)教育是我國教育體系的一個重要組成部分，是實體經(jīng)濟發(fā)展的一部不可缺少的發(fā)動機。...

漫漫高考路上的變革與堅守

在考核內(nèi)容、命題方式、組織形式、招生報考等方面，高考都在進行著不斷地改革與嘗試，目的就是要在實現(xiàn)基礎教育目標的同時，確保高考的起點公平、過程公平以及結果公平。...

歷史性成就 格局性變化——我國高等教育十年發(fā)展振奮人心

十年時間，中國高等教育究竟發(fā)生了哪些改變?“歷史性成就，格局性變化。”教育部高等教育司司長吳巖在17日舉行的教育部新聞發(fā)布會上給出了答案。...

教育部：我國接受高等教育人口達2.4億

我國接受高等教育的人口達到2 4億，新增勞動力平均受教育年限達到13 8年，勞動力素質(zhì)結構發(fā)生了重大變化，全民族素質(zhì)得到了穩(wěn)步提高。...

深入推進新一輪“雙一流”建設（人民時評）

唯有引導建設高校切實把精力和重心聚焦在有關領域、特色方向的創(chuàng)新與實質(zhì)突破上，才能創(chuàng)造真正意義上的世界一流...