
想在社會(huì)上站穩(wěn)腳跟,獲得一席之地,除了過(guò)硬的技術(shù)能力之外,也應(yīng)該具備優(yōu)秀的綜合素質(zhì),比如工作中腳踏實(shí)地、積極主動(dòng),生活中樂(lè)觀陽(yáng)光,團(tuán)結(jié)友善......這樣才能結(jié)交更多的人脈,打通向上的路徑。
來(lái)自各地的八維學(xué)子,個(gè)人情況大不相同,性格也是多種多樣。有的積極樂(lè)觀、也有的青澀莽撞,有的懂事有禮,也有的桀驁不馴......但大家的本心都是一樣可愛(ài)善良的孩子,只是可能缺少積極的引導(dǎo),才有了如此的情況。

所以,在入學(xué)之初,八維就為大家準(zhǔn)備了素教課程,以八維文化浸潤(rùn)學(xué)生身心。“正確歸因”培養(yǎng)學(xué)生自我反思的習(xí)慣,讓他們能夠看到問(wèn)題本質(zhì);“燃燒激情”,鼓舞學(xué)生堅(jiān)持對(duì)夢(mèng)想的執(zhí)著、對(duì)真理的向往,激發(fā)出他們的干勁兒,塑造出積極向上的八維學(xué)子。
“百善孝為先”,在八維,我們常常會(huì)提到“感恩奉獻(xiàn)”這個(gè)話(huà)題,感念父母親情、理解雙親的付出與辛苦......這些內(nèi)容是每一名八維學(xué)子的必修課。在日常的教學(xué)中,輔導(dǎo)員、講師會(huì)為學(xué)生詳盡解讀“感恩”與“奉獻(xiàn)”的內(nèi)容要求和價(jià)值成就,將這一價(jià)值觀念種在學(xué)生心間。

同時(shí),各校區(qū)、專(zhuān)業(yè)也會(huì)舉行形式多樣的“感恩主題”活動(dòng),讓學(xué)生真正思考、感悟、踐行。比如,圍繞“感恩“主題的 “超級(jí)演說(shuō)家”演講比賽,組織學(xué)生為父母家人洗腳,表達(dá)關(guān)愛(ài)和感謝,給新生班級(jí)布置特殊的“做家務(wù)”的作業(yè)......通過(guò)各種教學(xué)活動(dòng),讓學(xué)生在潛移默化中,形成感恩奉獻(xiàn)的意識(shí)。
八維實(shí)行的是特色學(xué)生自主管理模式,在班級(jí)里,讓每個(gè)人同時(shí)成為管理者和被管理者,大家在為自己的行為舉止負(fù)責(zé)的同時(shí),也在監(jiān)督著彼此,人人明確什么該做能做,什么規(guī)則不能觸碰。在這樣“嚴(yán)而有格”的管理下,大家的自律能力在潛移默化中逐漸培養(yǎng)起來(lái)。

并在日常中,讓學(xué)生參與班級(jí)的日常管理工作,培養(yǎng)八維學(xué)子的主人翁精神,倡導(dǎo)學(xué)生們自己組織舉辦各種各樣的活動(dòng)。小到班會(huì)、晨讀,大到專(zhuān)業(yè)活動(dòng)、比賽。讓同學(xué)們?cè)诓邉潯⒔y(tǒng)籌、組織等等流程中,培養(yǎng)出優(yōu)秀的組織領(lǐng)導(dǎo)能力。
八維不僅僅教給學(xué)生一技之長(zhǎng),更是把學(xué)生培養(yǎng)成具有綜合素質(zhì)、領(lǐng)導(dǎo)力的領(lǐng)袖型人才,這也是無(wú)數(shù)八維學(xué)子能夠成功走向各大企業(yè),并成為中流砥柱,獲得持續(xù)發(fā)展的根本所在!
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