想在社會(huì)上站穩(wěn)腳跟，獲得一席之地，除了過(guò)硬的技術(shù)能力之外，也應(yīng)該具備優(yōu)秀的綜合素質(zhì)，比如工作中腳踏實(shí)地、積極主動(dòng)，生活中樂(lè)觀陽(yáng)光，團(tuán)結(jié)友善......這樣才能結(jié)交更多的人脈，打通向上的路徑。

　　八維文化，浸潤(rùn)學(xué)子身心

　　來(lái)自各地的八維學(xué)子，個(gè)人情況大不相同，性格也是多種多樣。有的積極樂(lè)觀、也有的青澀莽撞，有的懂事有禮，也有的桀驁不馴......但大家的本心都是一樣可愛(ài)善良的孩子，只是可能缺少積極的引導(dǎo)，才有了如此的情況。

　　所以，在入學(xué)之初，八維就為大家準(zhǔn)備了素教課程，以八維文化浸潤(rùn)學(xué)生身心。“正確歸因”培養(yǎng)學(xué)生自我反思的習(xí)慣，讓他們能夠看到問(wèn)題本質(zhì);“燃燒激情”，鼓舞學(xué)生堅(jiān)持對(duì)夢(mèng)想的執(zhí)著、對(duì)真理的向往，激發(fā)出他們的干勁兒，塑造出積極向上的八維學(xué)子。

　　“感恩教育”，樹(shù)立美好品行

　　“百善孝為先”，在八維，我們常常會(huì)提到“感恩奉獻(xiàn)”這個(gè)話(huà)題，感念父母親情、理解雙親的付出與辛苦......這些內(nèi)容是每一名八維學(xué)子的必修課。在日常的教學(xué)中，輔導(dǎo)員、講師會(huì)為學(xué)生詳盡解讀“感恩”與“奉獻(xiàn)”的內(nèi)容要求和價(jià)值成就，將這一價(jià)值觀念種在學(xué)生心間。

　　同時(shí)，各校區(qū)、專(zhuān)業(yè)也會(huì)舉行形式多樣的“感恩主題”活動(dòng)，讓學(xué)生真正思考、感悟、踐行。比如，圍繞“感恩“主題的 “超級(jí)演說(shuō)家”演講比賽，組織學(xué)生為父母家人洗腳，表達(dá)關(guān)愛(ài)和感謝，給新生班級(jí)布置特殊的“做家務(wù)”的作業(yè)......通過(guò)各種教學(xué)活動(dòng)，讓學(xué)生在潛移默化中，形成感恩奉獻(xiàn)的意識(shí)。

　　自主管理，鍛煉領(lǐng)袖素養(yǎng)

　　八維實(shí)行的是特色學(xué)生自主管理模式，在班級(jí)里，讓每個(gè)人同時(shí)成為管理者和被管理者，大家在為自己的行為舉止負(fù)責(zé)的同時(shí)，也在監(jiān)督著彼此，人人明確什么該做能做，什么規(guī)則不能觸碰。在這樣“嚴(yán)而有格”的管理下，大家的自律能力在潛移默化中逐漸培養(yǎng)起來(lái)。

　　并在日常中，讓學(xué)生參與班級(jí)的日常管理工作，培養(yǎng)八維學(xué)子的主人翁精神，倡導(dǎo)學(xué)生們自己組織舉辦各種各樣的活動(dòng)。小到班會(huì)、晨讀，大到專(zhuān)業(yè)活動(dòng)、比賽。讓同學(xué)們?cè)诓邉潯⒔y(tǒng)籌、組織等等流程中，培養(yǎng)出優(yōu)秀的組織領(lǐng)導(dǎo)能力。

　　八維不僅僅教給學(xué)生一技之長(zhǎng)，更是把學(xué)生培養(yǎng)成具有綜合素質(zhì)、領(lǐng)導(dǎo)力的領(lǐng)袖型人才，這也是無(wú)數(shù)八維學(xué)子能夠成功走向各大企業(yè)，并成為中流砥柱，獲得持續(xù)發(fā)展的根本所在!