01 Q 八維的校區(qū)都分布在哪里?都有哪些作用?

 

　　八維現(xiàn)在有五大校區(qū)，分別為北京上地校區(qū)、北京濱河校區(qū)、上海校區(qū)、江蘇校區(qū)、天津校區(qū)。從功能設計上來說：江蘇校區(qū)主要承載通識教育階段，通識教育包括語文、數學、英語這些文化基礎課程;北京濱河校區(qū)和天津校區(qū)主要承載的是專業(yè)基礎課程的相關階段;北京上地校區(qū)和上海校區(qū)主要承載的是專業(yè)課程和實訓課程的相關階段。

　　02 Q 這么多校區(qū)有什么意義?學生會固定在一個校區(qū)學習嗎?

 

　　八維致力于培養(yǎng)領袖型人才，更注重學生的綜合能力的成長。大部分學生都會通過游學的方式，在不同校區(qū)轉換學習，并在這個過程中體會南北方文化的差異、結交來自天南地北的老師同學、開闊眼界增長見識。這樣不僅給予了學生不同的人生體驗，還能感受不同城市的特點，畢業(yè)后還可自由選擇城市工作，為學生的未來鋪平道路。

　　03 Q 每個校區(qū)都有不同階段的學生，分別都是哪幾個階段?都有什么作用?

 

　　大體來講，八維把學生分為三個階段：通識教育階段、專業(yè)教育階段、崗位教育階段。其中，通識教育一般來說，也就是學習語數外等基礎知識的階段，在這一階段著重“強基”提升學識素養(yǎng)，同時培養(yǎng)學生的自主學習習慣，為后續(xù)學習打好基礎;接下來就是專業(yè)階段，開始涉獵專業(yè)技術的學習與入門，比如算法、匯編語言的學習等等;最后的崗位教育階段就包括我們常說的實訓階段，通過企業(yè)項目實訓，夯實學生的的項目實操水平，培養(yǎng)學生獨立做項目的能力。這些階段層層遞進、相互促進，一點一點幫助學生從小白到專業(yè)人才的蛻變，直至能夠完全勝任工作崗位，贏得各大企業(yè)的青睞~

　　04 Q 團八維的師資隊咋樣?有什么特色?

 

　　八維應用特色的“雙師型”教學，“雙師”的含義是既是工程師、設計師，同時也是講師、教師。八維所聘用的教師均來自各大一線企業(yè)，不僅注重教師教學經驗是否豐富，更加關注是否具有實際項目經驗。在一線企業(yè)是否有多年項目經驗，是八維的重點考察標準，這樣才能在教授知識的同時，也將有關于職場的經驗傳授給學生，一切為學生實現(xiàn)從學校到企業(yè)的無縫對接保駕護航。

　　05 Q 聽說八維有種自主管理制度?那是什么意思?

 

　　八維特色的學生自主管理制度，旨在讓每個學生都成為管理者，以此來激勵學生的責任心，培養(yǎng)起學生的管理能力。將班級內部分為若干小組，由小組成員負責管理各個方面，每個人都有自己的負責部分，大家既是管理者，也是被管理者。在這個過程中，讓學生們全方位鍛煉自身的綜合素質能力，在不斷磨練中明確自身目標，明確責任義務，堅定學習目的，成就更好的自我!

　　怎么樣?了解了這些信息后，有沒有對八維更感興趣一點?

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