初中是讓家長、老師最頭疼的階段，因為12-15歲恰是青春期的早期，孩子們的大腦和身體都在經(jīng)歷著很多變化，比如激素增加、大腦神經(jīng)在進行修剪和重塑。這些都讓孩子的情緒變化大且快，忽陰忽晴。剛脫離兒童階段的初中生，考慮著獨立，掙脫父母，所以會表現(xiàn)出強烈的叛逆和反抗。同時大腦易沖動，喜歡冒險的新鮮事物，常常讓他們?nèi)笔ё钥亓Α⑹ヅ袛嗔Γ挥嫼蠊?/p>

　　在八維，針對初中生的特點，我們量身定制了“π型人才”的培養(yǎng)目標(biāo)，打造“兩專多能”的復(fù)合型人才，即擁有兩項專業(yè)技能、博學(xué)多科的復(fù)合型人才，通過“公共基礎(chǔ)階段+專業(yè)基礎(chǔ)階段+輔修專業(yè)階段+主修專業(yè)階段”的教學(xué)過程，不僅教授學(xué)生堅實的基礎(chǔ)知識，讓學(xué)生掌握兩門高新的專業(yè)技術(shù)，將來就業(yè)更廣闊、發(fā)展更順暢，還為學(xué)生開辟了“專轉(zhuǎn)本”的捷徑，打開了可繼續(xù)深造的大門。

　　初中生可通過中考陽光平臺，報考宿遷科技學(xué)校。按照國家規(guī)定的學(xué)習(xí)時長，達到要求的學(xué)生畢業(yè)時，可以取得宿遷科技學(xué)校的中專畢業(yè)證書，并按江蘇省對口單招的政策，進入宿遷職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)習(xí)，畢業(yè)后取得國家承認(rèn)的大專學(xué)歷。江蘇宿遷職業(yè)技術(shù)學(xué)院，系北京八維信息集團的辦學(xué)主體之一，是具備統(tǒng)招資質(zhì)的大專院校，在這里，可以為學(xué)生提供學(xué)歷、能力的雙重保障。另外，學(xué)生可以選擇北京校區(qū)或者上海校區(qū)參加實訓(xùn)學(xué)習(xí)，一線城市會給學(xué)生提供更廣闊的視野、更優(yōu)質(zhì)的資源、更多的就業(yè)機會和更大的發(fā)展空間。

　　人人需要就業(yè)，各行各業(yè)的從業(yè)者都需要相應(yīng)的職業(yè)能力，人人都應(yīng)接受職業(yè)教育。從廣義上說，義務(wù)教育和基礎(chǔ)教育之后的中等職業(yè)教育、高等職業(yè)教育、普通高等本科教育，都可視為職業(yè)教育，它們只是以不同形式和類別為各行各業(yè)培養(yǎng)人才。其實，各級各類的教育的最終目的何嘗不是就業(yè)?

　　八維成立25年來，培養(yǎng)了一批又一批的優(yōu)秀學(xué)子，他們在校期間表現(xiàn)優(yōu)異，成績好、能力強，畢業(yè)后進入企業(yè)薪資水平高，很快就能獨當(dāng)一面，得到重用和提拔，獲得一個可持續(xù)發(fā)展的未來。即使面對今年巨大的就業(yè)壓力和惡劣的就業(yè)形勢，八維的學(xué)生就業(yè)率、就業(yè)薪資不降反增。這得益于八維學(xué)生的行業(yè)優(yōu)勢、專業(yè)優(yōu)勢，在疫情危機中更突出，而且學(xué)校一直將學(xué)生就業(yè)視為“龍頭工作”，通過各項有效舉措，全力保障學(xué)生就業(yè)。

　　八維特色的教學(xué)模式和管理模式，讓初中階段的學(xué)生既修煉出軍人的意志品質(zhì)，完成心理上、人格上的成熟蛻變，又培養(yǎng)了學(xué)生廣博的知識和強大的能力，具備更多職場和人生發(fā)展的選擇。初中生來八維學(xué)習(xí)再合適不過了!