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從教學(xué)平臺看八維教育如何解決網(wǎng)課六大問題

2020-04-27 11:32:37 未知
摘要:八維教育是如何使用功能豐富、手段多樣的付費(fèi)平臺,來解決網(wǎng)課六大問題,確保網(wǎng)上教學(xué)質(zhì)量不縮水不打折扣的

網(wǎng)課六大問題

 

         不出勤              替掛課     

不認(rèn)真

不負(fù)責(zé)

不穩(wěn)定

學(xué)不會

 

• 線上教學(xué) •

今年的新冠疫情,讓各大中小教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu),包括體制內(nèi)的中小學(xué)、大學(xué)都轉(zhuǎn)向了線上教學(xué)。但自網(wǎng)課以來,由于學(xué)生的自律性差,加之網(wǎng)上學(xué)習(xí)行為難監(jiān)管難約束,出現(xiàn)了學(xué)生逃課不出勤、互相替掛課、低效學(xué)習(xí)不認(rèn)真、督導(dǎo)檢查手段少不負(fù)責(zé)、網(wǎng)絡(luò)平臺質(zhì)量不穩(wěn)定、教學(xué)節(jié)奏快學(xué)生學(xué)不會等網(wǎng)課六大問題。

 

 

這些難題導(dǎo)致了教學(xué)質(zhì)量和學(xué)習(xí)質(zhì)量的下降。學(xué)生學(xué)的不扎實(shí),影響到他后續(xù)知識學(xué)習(xí)的順利性。在他的知識鏈當(dāng)中,如果網(wǎng)課期間學(xué)習(xí)的這部分知識很薄弱,那么在之后的學(xué)習(xí)和工作中,要用到這些知識去解決問題的時(shí)候,就會出現(xiàn)一定的障礙。此外,如果不重視,無人糾正,學(xué)生不但會把原來好的一些學(xué)習(xí)習(xí)慣丟失,而且還會滋生一些新的不良習(xí)慣。所以如不及時(shí)解決這六大問題,對學(xué)生的未來將會產(chǎn)生比較大的危害。

 

 

 

面對這六大問題,很多機(jī)構(gòu)和學(xué)校束手無策,八維教育本著向家長和學(xué)生負(fù)責(zé),為學(xué)生未來的發(fā)展和優(yōu)質(zhì)就業(yè)保駕護(hù)航,果斷放棄大家都在用的免費(fèi)教學(xué)平臺,斥巨資購買付費(fèi)平臺進(jìn)行教學(xué),堅(jiān)決解決網(wǎng)課六大問題,體現(xiàn)了一個(gè)二十多年老牌教育企業(yè)的信譽(yù)與良心。
 
了解一下八維教育是如何使用功能豐富、手段多樣的付費(fèi)平臺,來解決網(wǎng)課六大問題,確保網(wǎng)上教學(xué)質(zhì)量不縮水不打折扣的。

 

 
 

第一 不出勤

提前導(dǎo)入班級名單,上線頭像即點(diǎn)亮,下線頭像即變灰。課堂點(diǎn)名簽到功能十分強(qiáng)大,設(shè)置快速點(diǎn)名,用時(shí)不到1分鐘就能完成一次點(diǎn)名,即時(shí)出考勤結(jié)果,未到學(xué)生,輔導(dǎo)員立即進(jìn)行聯(lián)絡(luò),解決了學(xué)生不出勤的問題。

第二 替掛課

可通過后臺查詢學(xué)生登陸的IP地址,如兩名學(xué)生IP地址完全一致,兩人的家又在不同的地方,說明其中一名學(xué)生在給另一名學(xué)生掛課,有一個(gè)學(xué)生是沒有參加學(xué)習(xí)的,排查出來后,立即跟學(xué)生或家長聯(lián)系,糾正錯(cuò)誤行為,確保在線高效真實(shí)的學(xué)習(xí),解決了學(xué)生替掛課的問題。

 

第三 不認(rèn)真

老師可以自主控制學(xué)生的麥克風(fēng)和攝像頭,隨時(shí)讓學(xué)生開麥語音發(fā)言或開啟攝像頭視頻發(fā)言,如學(xué)生不愿開啟,老師可以強(qiáng)制打開,學(xué)生的學(xué)習(xí)行為和學(xué)習(xí)效果,盡在老師掌控中,解決了學(xué)生在家學(xué)習(xí)隨意性大,不認(rèn)真的問題。

 

第四 不負(fù)責(zé)

教務(wù)、督察老師一個(gè)賬號一次登陸,可巡查所有班級。進(jìn)班檢查到課率,線上聽課打分,組織學(xué)生進(jìn)行線上測評,非常高效,使教師教學(xué)始終在監(jiān)督管理之中,確保教師的課堂教學(xué)質(zhì)量不下降,解決了網(wǎng)課教學(xué)無人負(fù)責(zé)的問題。

 

第五 不穩(wěn)定

付費(fèi)平臺提供專門的技術(shù)支持,若使用過程中出現(xiàn)平臺卡頓、延遲,軟件使用不流暢等問題,可第一時(shí)間得到解決,解決了網(wǎng)課教學(xué)網(wǎng)絡(luò)不穩(wěn)定的問題。  

 

第六 學(xué)不會

網(wǎng)上教學(xué)節(jié)奏快,學(xué)生常有聽不懂、弄不明白的地方,付費(fèi)平臺的直播錄屏功能,可以讓學(xué)生錄下老師授課的視頻,課后隨時(shí)看回放進(jìn)行再學(xué)習(xí),解決了學(xué)生學(xué)不會的問題。

 
 
疫情之下見真知。八維教育從來都認(rèn)為,教育要講良心。明代大儒王陽明先生對“存天理,滅人欲”的解釋是天理為本心,對八維教育來說,教書育人對客戶負(fù)責(zé)就是本心,做教育是為了賺錢盈利則為人欲,所以要滅人欲。疫情期間要么選擇花錢買責(zé)任,要么選擇免費(fèi)多賺錢,八維教育毫不猶豫選擇了前者,面對傳統(tǒng)網(wǎng)課六大問題放棄免費(fèi)平臺,斥巨資購買授課平臺解決網(wǎng)課問題,提升教育質(zhì)量就是不忘初心,方得始終!



(撰稿人:雷鳴,編輯:八維教育)

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