三個(gè)階段是指：基礎(chǔ)階段、專業(yè)階段、實(shí)訓(xùn)階段。由于市場(chǎng)調(diào)研需求調(diào)整，就業(yè)崗位目標(biāo)調(diào)整，原三個(gè)階段調(diào)整為“新三個(gè)階段”，即：基礎(chǔ)階段調(diào)整為“公共基礎(chǔ)”和“專業(yè)基礎(chǔ)”兩個(gè)階段；專業(yè)階段又調(diào)整為“專業(yè)”“高級(jí)專業(yè)”，即由“五個(gè)階段”的“串行”排課完成教學(xué)。

　　三種方法：課堂教學(xué)、案例教學(xué)、項(xiàng)目實(shí)訓(xùn)。第一階段采取課堂教學(xué)方法掌握“能力要求”知識(shí)點(diǎn)；第二階段通過案例教學(xué)，在運(yùn)用知識(shí)中學(xué)會(huì)知識(shí)；第三階段在完成實(shí)際項(xiàng)目中達(dá)到企業(yè)要求標(biāo)準(zhǔn)。

　　三大能力：在實(shí)際教學(xué)中綜合培養(yǎng)三種能力，學(xué)習(xí)能力、創(chuàng)新能力、領(lǐng)導(dǎo)能力。提升可持續(xù)發(fā)展需要的學(xué)習(xí)能力；打造工作中的創(chuàng)新能力；強(qiáng)化團(tuán)隊(duì)工作中的領(lǐng)導(dǎo)能力。

　　“3X3課程體系”還包括：三個(gè)硬措施、三個(gè)軟措施、三個(gè)監(jiān)控措施。

　　三個(gè)硬措施：綜合積分、績(jī)效考核、考試測(cè)試。綜合積分是確保學(xué)生在校學(xué)習(xí)和生活井然有序而制定的；績(jī)效考核是對(duì)教師工作的考核管理體系；考試測(cè)試：“日考、周考、月考”相結(jié)合的“考試測(cè)試”強(qiáng)化制度。

　　三個(gè)軟措施：尊師愛校、組織激勵(lì)、成就驅(qū)動(dòng)是三種軟性的精神激勵(lì)措施。

　　三個(gè)監(jiān)督措施：三級(jí)聽課、教師測(cè)評(píng)、精進(jìn)接力三個(gè)角度來對(duì)教學(xué)進(jìn)行監(jiān)控，確保質(zhì)量。后調(diào)整為“三級(jí)聽課制度”與“監(jiān)控資料”研討相結(jié)合來強(qiáng)化教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控。

　　以上便是對(duì)北京八維學(xué)校“3X3課程體系”的簡(jiǎn)單介紹，希望對(duì)大家有所幫助！