眾所周知，如今是信息時(shí)代，互聯(lián)網(wǎng)經(jīng)濟(jì)成為了中國(guó)經(jīng)濟(jì)的有力增長(zhǎng)點(diǎn)，產(chǎn)業(yè)規(guī)模迅速增大，產(chǎn)業(yè)形態(tài)不斷創(chuàng)新，生活的方方面面都少不了網(wǎng)絡(luò)的存在。而且縱觀當(dāng)下局勢(shì)，未來(lái)十幾二十幾年或是更長(zhǎng)時(shí)間，網(wǎng)絡(luò)依舊會(huì)占據(jù)我們生活的主導(dǎo)地位。但行業(yè)的飛速發(fā)展卻也造成了優(yōu)秀人才的短缺，就此而言，網(wǎng)絡(luò)技術(shù)應(yīng)屬當(dāng)下最熱門、最搶手的專業(yè)，運(yùn)營(yíng)管理、云計(jì)算、運(yùn)維、UI設(shè)計(jì)、WEB前端、軟件工程等多個(gè)方向的用人需求劇增，人才庫(kù)卻遲遲得不到有效的補(bǔ)充，人才缺口年年擴(kuò)大。

　　隨著時(shí)代的發(fā)展，社會(huì)的進(jìn)步，網(wǎng)絡(luò)IT技術(shù)人才巨大的缺口，越來(lái)越多的人們開(kāi)始意識(shí)到掌握一門技術(shù)的重要性。那么什么樣的技術(shù)熱門，好就業(yè)，福利待遇優(yōu)成為了人們最為關(guān)注的問(wèn)題。

　　運(yùn)營(yíng)管理作為企業(yè)基于新興的數(shù)字化信息平臺(tái)開(kāi)展品牌建設(shè)與商業(yè)模式運(yùn)營(yíng)方式，快速提升利潤(rùn)的企業(yè)戰(zhàn)略行為。這個(gè)作為網(wǎng)絡(luò)IT界已經(jīng)運(yùn)行了好多年的行業(yè)，最頭疼的就是人才儲(chǔ)備問(wèn)題。目前，運(yùn)營(yíng)管理職位上不少員工是由其他行業(yè)轉(zhuǎn)行而來(lái)，處于邊干邊學(xué)、摸著石頭過(guò)河的狀態(tài)，企業(yè)急需懂技術(shù)、會(huì)管理的專業(yè)人才。為了贏得這場(chǎng)人才大戰(zhàn)，企業(yè)紛紛提高了相關(guān)預(yù)算，以此希望來(lái)吸引更多有經(jīng)驗(yàn)、有能力的運(yùn)營(yíng)管理人才。

　　八維教育緊跟中國(guó)互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展，在行業(yè)內(nèi)深耕27年，深諳行業(yè)前沿的技術(shù)需求和人才策略特別開(kāi)設(shè)了運(yùn)營(yíng)管理相關(guān)課程，幫你成為企業(yè)最渴求的復(fù)合式管理型運(yùn)營(yíng)管理人才，讓你有機(jī)會(huì)走上企業(yè)的中高層管理崗位。

　　在運(yùn)營(yíng)管理專業(yè)課程的教授上面，八維教育IT技術(shù)培訓(xùn)學(xué)校也獨(dú)具創(chuàng)新。即：課堂教學(xué)、案例教學(xué)、項(xiàng)目實(shí)訓(xùn)。第一階段采用課堂教學(xué)方法掌握“能力要求”知識(shí)點(diǎn)；第二階段通過(guò)案例教學(xué)，在運(yùn)用知識(shí)中學(xué)會(huì)知識(shí)；第三階段在完成項(xiàng)目中達(dá)到企業(yè)要求標(biāo)準(zhǔn)。由于我們的老師都是具有豐富的工作和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的教師，所以在完成項(xiàng)目過(guò)程中，實(shí)現(xiàn)了輸出人才與市場(chǎng)需求的高度鍥合，這也為八維教育IT技術(shù)培訓(xùn)學(xué)校的學(xué)子優(yōu)質(zhì)就業(yè)提供了有力保障。近幾年學(xué)子們紛紛選擇八維教育IT技術(shù)培訓(xùn)學(xué)校進(jìn)行學(xué)習(xí)互聯(lián)網(wǎng)運(yùn)營(yíng)管理技術(shù)，也正是看中八維教育IT技術(shù)培訓(xùn)學(xué)校在職業(yè)教育方面的實(shí)力，更是看中八維教育IT技術(shù)培訓(xùn)學(xué)校的“眼界”。八維教育IT技術(shù)培訓(xùn)學(xué)校根據(jù)互聯(lián)網(wǎng)行業(yè)發(fā)展趨勢(shì)，為廣大學(xué)子們瞄準(zhǔn)黃金行業(yè)、挖掘黃金項(xiàng)目、培訓(xùn)黃金技術(shù)。

　　除運(yùn)營(yíng)管理專業(yè)技能外，八維教育IT技術(shù)培訓(xùn)學(xué)校還十分注重學(xué)子們復(fù)合能力的培養(yǎng)，比如溝通能力、表達(dá)能力和管理能力，提升他們的綜合素質(zhì)。每個(gè)班級(jí)都會(huì)通過(guò)日講評(píng)、周述職、小組競(jìng)賽等模式激發(fā)同學(xué)在學(xué)習(xí)過(guò)程中的團(tuán)隊(duì)精神、溝通能力，鼓勵(lì)學(xué)生勇于表達(dá)自我。

　　作為八維教育IT技術(shù)培訓(xùn)學(xué)校十五大專業(yè)之一的運(yùn)營(yíng)管理專業(yè)，學(xué)生們的就業(yè)表現(xiàn)十分亮眼，這都源自于八維堅(jiān)持“以市場(chǎng)需求為導(dǎo)向，以崗位要求為標(biāo)準(zhǔn)，以優(yōu)質(zhì)就業(yè)為目標(biāo)”的課程體系開(kāi)發(fā)原則，積極開(kāi)展產(chǎn)教融合模式，龐大的實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目庫(kù)全部對(duì)標(biāo)國(guó)內(nèi)前沿的項(xiàng)目、技術(shù)，內(nèi)容覆蓋諸多熱門行業(yè)，為學(xué)子們提供了扎實(shí)的技能，豐富的經(jīng)驗(yàn)、開(kāi)闊的眼界和競(jìng)爭(zhēng)高薪的砝碼。