
從另一層面來(lái)講,隨著當(dāng)前我國(guó)新興的互聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)業(yè)、智能化產(chǎn)品進(jìn)入到了高速發(fā)展階段,用戶體驗(yàn)至上的時(shí)代已經(jīng)來(lái)臨。隨著技術(shù)逐步拓展,傳媒專業(yè)設(shè)計(jì)師在進(jìn)行產(chǎn)品展現(xiàn)、品牌打造、文化傳遞、價(jià)值實(shí)現(xiàn)中,有著不可替代的作用,很多行業(yè)都需要傳媒專業(yè)方面的人才,因此該專業(yè)畢業(yè)生的就業(yè)選擇面較廣、就業(yè)領(lǐng)域?qū)挕⑸婕靶袠I(yè)多、市場(chǎng)需求大。
作為從事互聯(lián)網(wǎng)高新技術(shù)技能教育的八維教育IT培訓(xùn)學(xué)校,在北京和上海校區(qū)均開(kāi)設(shè)了傳媒專業(yè)實(shí)訓(xùn)授課基地,從開(kāi)設(shè)的專業(yè)、課程內(nèi)容的設(shè)置、崗位就業(yè)的服務(wù)上,都順應(yīng)著時(shí)代發(fā)展潮流、滿足著企業(yè)用人要求、補(bǔ)充著崗位人才缺口。八維教育致力于培養(yǎng)互聯(lián)網(wǎng)行業(yè)稀缺以網(wǎng)絡(luò)界面為媒介、以網(wǎng)絡(luò)交互為紐帶,以產(chǎn)品設(shè)計(jì)為目標(biāo)的產(chǎn)品設(shè)計(jì)+管理的復(fù)合型人才。專業(yè)主要培養(yǎng)的就業(yè)崗位有全鏈路UI設(shè)計(jì)師,視覺(jué)設(shè)計(jì)、品牌設(shè)計(jì)、動(dòng)效設(shè)計(jì)、電商設(shè)計(jì)、UI設(shè)計(jì)、UE設(shè)計(jì)、交互設(shè)計(jì)、產(chǎn)品設(shè)計(jì)、產(chǎn)品經(jīng)理、用戶體驗(yàn)設(shè)計(jì)、產(chǎn)品運(yùn)營(yíng)設(shè)計(jì)等,從而讓學(xué)生在市場(chǎng)上擁有絕對(duì)的競(jìng)爭(zhēng)力。

八維教育IT培訓(xùn)學(xué)校的課程“以崗位要求為標(biāo)準(zhǔn)“,培養(yǎng)的是能夠解決企業(yè)實(shí)際問(wèn)題的實(shí)戰(zhàn)型、應(yīng)用型人才。課程內(nèi)容圍繞國(guó)家新崗位、新技術(shù)、新要求,進(jìn)行課程自主研發(fā),并注入國(guó)內(nèi)以及國(guó)外知名院校的設(shè)計(jì)理念,專業(yè)藝術(shù)與創(chuàng)新的研究,已經(jīng)形成了成熟的設(shè)計(jì)工程體系。

另外,通過(guò)引入BAT企業(yè)的項(xiàng)目,夯實(shí)學(xué)生的專業(yè)能力和就業(yè)能力,從而讓學(xué)生能夠和企業(yè)的用人標(biāo)準(zhǔn)達(dá)成無(wú)縫銜接。八維教育IT培訓(xùn)學(xué)校憑著“雙師型“師資、根據(jù)企業(yè)用人需求和應(yīng)用技術(shù)發(fā)展而更新的課程體系,以及采用真實(shí)企業(yè)級(jí)項(xiàng)目的實(shí)訓(xùn),讓學(xué)生具備了直接上崗工作的實(shí)力。
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