隨著時(shí)代不斷向前邁進(jìn)，互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的普及應(yīng)用，虛擬現(xiàn)實(shí)內(nèi)容日漸豐富，商業(yè)模式更加多樣化，虛擬現(xiàn)實(shí)也逐漸變得更加主流，而虛擬現(xiàn)實(shí)的未來應(yīng)用場(chǎng)景也備受關(guān)注，以至于發(fā)展衍生出很多新的行業(yè)領(lǐng)域，在這其中，就不得不提到游戲行業(yè)。

　　從2D游戲到3D游戲，隨著畫面和技術(shù)的進(jìn)步，游戲的擬真度和代入感越來越強(qiáng)。VR不僅使游戲更具逼真效果，也能讓玩家更沉浸其中。打開電腦，戴上頭盔，VR可以讓你進(jìn)入一個(gè)可交互的虛擬現(xiàn)場(chǎng)場(chǎng)景中，不僅可以虛擬當(dāng)前場(chǎng)景，也可以虛擬過去和未來。通過手持設(shè)備實(shí)現(xiàn)與三維場(chǎng)景的互動(dòng)，VR以自然的方式，如頭的轉(zhuǎn)動(dòng)、手的運(yùn)動(dòng)等達(dá)到近似現(xiàn)實(shí)的體驗(yàn)效果，讓人游戲其中自得其樂。

　　目前國內(nèi)VR人才存在著大量的缺口。“包括游戲公司、內(nèi)容生產(chǎn)公司、仿真公司等都需要”。而對(duì)于VR人才培養(yǎng)，需要通過在校學(xué)習(xí)和實(shí)習(xí)的產(chǎn)教融合來完成。

　　這一方面，八維教育培訓(xùn)學(xué)校的教育模式在VR人才的培養(yǎng)上助推了行業(yè)一大步。八維教育始終堅(jiān)持“產(chǎn)教融合”的辦學(xué)理念，不僅與各大企業(yè)建立了合作的就業(yè)關(guān)系，也在教學(xué)內(nèi)容中引入了企業(yè)的技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)。

　　八維教育提出的“晨曦破曉”戰(zhàn)略，以科技賦能教育，通過“靶向培養(yǎng)”，讓學(xué)生在實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目標(biāo)準(zhǔn)化、實(shí)訓(xùn)過程標(biāo)準(zhǔn)化中，達(dá)到名企高薪崗位的能力要求。這種高針對(duì)性的能力模型，清晰地指導(dǎo)學(xué)生吃透“保薪點(diǎn)”、“提薪點(diǎn)”，感受真實(shí)的企業(yè)工作節(jié)奏，具備成熟的團(tuán)隊(duì)研發(fā)經(jīng)驗(yàn)。

　　八維教育游戲?qū)I(yè)開設(shè)了三大人才培養(yǎng)方向，分別是原生游戲設(shè)計(jì)、移動(dòng)游戲開發(fā)和VR虛擬現(xiàn)實(shí)。

　　其中，VR虛擬現(xiàn)實(shí)專業(yè)立足于目前互聯(lián)網(wǎng)頂尖的VR技術(shù)的教學(xué)，培養(yǎng)虛擬三維交互軟件開發(fā)的高級(jí)人才。學(xué)生可以勝任游戲高級(jí)開發(fā)工程師、游戲主程、虛擬現(xiàn)實(shí)高級(jí)開發(fā)工程師、虛擬現(xiàn)實(shí)主程、項(xiàng)目經(jīng)理等崗位。

　　在過去幾年中，經(jīng)歷了短暫的動(dòng)蕩與沉淀，VR行業(yè)目前已進(jìn)入市場(chǎng)理性階段，伴隨著技術(shù)環(huán)境+應(yīng)用生態(tài)環(huán)境的成熟，VR產(chǎn)業(yè)也將迎來快速爆發(fā)增長(zhǎng)期。八維教育也將助力VR行業(yè)，通過自身的獨(dú)特教育模式，持續(xù)為行業(yè)輸送人才，助力VR行業(yè)快速發(fā)展！

　　近幾年，互聯(lián)網(wǎng)/IT行業(yè)蓬勃發(fā)展，許多專業(yè)順勢(shì)而生，為我們帶來了諸多新機(jī)遇。而作為互聯(lián)網(wǎng)從業(yè)者，我們要學(xué)會(huì)順勢(shì)而為，應(yīng)時(shí)刻予以關(guān)注！