當下就業(yè)形勢嚴峻，大學畢業(yè)生數量年年創(chuàng)新高，就業(yè)前景很不樂觀。面對激烈的社會競爭，大學生需要順應時代發(fā)展的潮流，結合市場需求來不斷充實自己，才能獲得更多更好的發(fā)展機遇。

　　八維教育，一直“以市場需求為導向，以崗位要求為標準，以優(yōu)質就業(yè)為目標”，吸引了不少剛畢業(yè)和往屆的大學生前來求學，幫助他們實現了更好的就業(yè)。大學生就業(yè)問題，不僅關系到學生的切身利益，更關系到社會和國家的和諧穩(wěn)定。八維教育，義不容辭，肩負起了培養(yǎng)新時代下新人才的教育使命。

　　八維教育的大學生太多，這里就說說剛就業(yè)的一個學生。這個學生是北京理工大學本科畢業(yè)生，想著自己經歷了寒窗苦讀十余載，從山西一個小地方考到了首都，畢業(yè)時一心想找一個待遇優(yōu)厚、穩(wěn)定安逸又有地位的工作。可現實中，求職處處碰壁，高不成低不就，能解決戶口的工資太低，工資高的企業(yè)又看不上他，認為他滿足不了崗位要求。失意之時，高中同學也在北京上班，約他出來聚聚。在得知了同學兩年前到八維教育網站專業(yè)學習，現在一個月掙一萬六，他既沮喪又躊躇。在考慮行業(yè)發(fā)展和自身優(yōu)勢、興趣后，他來到八維教育學習人工智能專業(yè)。

　　當下，求職普遍受到了疫情的影響，可他依然很快找到了心儀的工作，薪資兩萬三。他說，在八維教育獲得的不僅是專業(yè)技能知識，還豐富了閱歷，得到思想上、心理上的成長。首先，身邊的同學不管起點高低，都有夢想信仰和拼搏精神，會帶動自己更加努力學習。其次，學會客觀認識自身的優(yōu)勢和不足，心態(tài)更加平和，在求職上更加有目標和規(guī)劃。來八維教育學習的經歷，對自己的就業(yè)和未來，很重要！

　　對于大學生來說，來八維教育學習，不僅能夠學到熱門的專業(yè)技能知識，獲得綜合素質的提升，還有一對一專業(yè)的就業(yè)指導，這也正是目前傳統(tǒng)高校工作相對薄弱的地方。有了八維教育學習的加持，求職競爭力提高，讓大學生在求職時如虎添翼，往往備受企業(yè)青睞，就業(yè)薪資翻倍。

　　現在，越來越多的高校畢業(yè)生前來八維教育求學，其中不乏研究生和海歸。現象的背后主要原因是：第一，企業(yè)需要入職就能上手的員工，企業(yè)不會為學生的稚嫩買單，自己花錢來培養(yǎng)新人。第二，部分高校傳授知識偏理論，所學專業(yè)覆蓋面較窄。第三，學生缺少必要的就業(yè)指導。

　　八維教育，注重培養(yǎng)學生注重技術性和實戰(zhàn)性，任教的都是“雙師型”教師，具有豐富的一線經驗；完全按照企業(yè)用人標準來培養(yǎng)人才，制定培養(yǎng)計劃和課程，通過項目實訓讓學生擁有真實工作經驗，競爭力提升好幾個檔次；全程專業(yè)的就業(yè)一對一指導，從形象談吐、接人待物等社會技能的培訓，到簡歷制作和投遞、推薦就業(yè)、全程跟蹤指導，再到入職轉正、畢業(yè)一年內無償指導，全心全意為學生就業(yè)保駕護航。

　　現在，部分企業(yè)主動找八維教育要人才，因為八維教育是他們眼中的高技能人才“加工廠”。八維教育自建立以來，一直努力探索創(chuàng)新，緊隨時代發(fā)展潮流，專業(yè)設置、課程體系更新、市場調研、“三大實力”打造等一系列舉措，培養(yǎng)了一批又一批專業(yè)人才，讓很多平凡的學子擁有了更美好的發(fā)展前景，在家長圈和業(yè)內擁有良好的口碑。