八維教育致力于培養(yǎng)國家緊缺的技術型人才，對于技術性的資源儲備有著先天的優(yōu)勢。八維教育曾在2018年初就開展了“云朵課堂”在線教育，積累了在線教育的經驗。因此八維教育在此時的“停課不停學”的過程中，應對的從容不迫。

　　八維教育是以就業(yè)為導向的職業(yè)化教育，整個教學過程是為就業(yè)結果服務的，所以深抓教育教學質量這一點，是八維教育與其他學校和教育機構的最根本的區(qū)別。在線上教學的過程中，我們進行了創(chuàng)新性的無人監(jiān)考、人臉識別簽到、自動閱卷等人工智能技術的應用，極大地保證了八維教育在當前及未來的線上教育中保質保量的開展教學工作。

　　為了保障線上教學高效、有序進行，八維教育優(yōu)化老師結構。開展在線課程中，以系主任+階段主任+優(yōu)秀講師為主，集中優(yōu)質教師資源，優(yōu)化教師結構，組成線上授課精英團隊，全力保障線上教學的高質量。

　　為了保障線上教學高效、有序進行，八維教育將課程標準化。從2018年開始八維教育就針對課程進行標準化設計與要求，通過完全標準化的開發(fā)，每門課每節(jié)課標準明確、任務清晰，并經過系統(tǒng)專業(yè)化的培訓，為教學質量保障打下了堅實的基礎。

　　為了保障線上教學高效、有序進行，八維教育常常開辦優(yōu)秀示范課。開課前各個專業(yè)組織優(yōu)秀老師，打磨一堂優(yōu)秀的線上示范課，由教學團隊審核通過后，再由其他老師以此為范本進行備課。示范課的開展不僅很好地發(fā)揮了優(yōu)秀教師的帶頭作用，而且促進了其他教師授課能力的快速提高。

　　為了保障線上教學高效、有序進行，八維教育設置反饋機制。以“到課率+聽課+滿意度+作業(yè)檢查+考試”為教學保障機制，以數(shù)據(jù)說話，所有的反饋都與老師的績效考核掛鉤，倒逼教學質量提升。

　　學校教務老師天針對所有班級，每都要檢查“一分鐘”到課情況，確保學生到課。另外，沒有在規(guī)定時間內簽到的學生，教務老師會及時與學生溝通，確保學生在學習期間認真聽課、不掛課；通過聽課，反饋學院的整個教學過程和教學質量。學院是否進行三抓：抓備課（授課資料）、抓過程（授課PPT）、抓研討/培訓。通過聽課進一步發(fā)現(xiàn)老師的問題，提高老師的授課能力；教務老師每周都會對所有的班級進行滿意度調查，隨時發(fā)現(xiàn)學生對老師授課的滿意度評價，進而根據(jù)調查結果，及時調整授課方式方法；作業(yè)是課堂教學效果的反饋，是反映學生是否學會的一個參考標準。通過作業(yè)能讓學生鞏固知識，忙到不動。專業(yè)老師每天都會組織檢查學生作業(yè)，然后由教務老師抽查；考試是我們的優(yōu)勢，事實證明日、周、月考是保障教學質量的杠桿解。通過考試可以達到以考促教（講師實現(xiàn)教學目標）、以考促學（學生實現(xiàn)學習目標）的目的，最終才能實現(xiàn)優(yōu)質就業(yè)。

　　八維教育從組織線上教學到實施能夠保證在最短的時間內高效、平穩(wěn)、有序地進行，不僅是因為八維教育有線上教學的技術優(yōu)勢，更依賴于八維教育創(chuàng)新的教育教學模式和教育保障機制。八維教育不僅有能力應對現(xiàn)階段的線上教學，更多的創(chuàng)新技術也為未來八維教育的線上教育的順利開展保駕護航。