隨著智能化的普及，人工智能、大數(shù)據(jù)、云計(jì)算、區(qū)塊鏈等技術(shù)開(kāi)始“出圈”，這在一定程度上改變了行業(yè)對(duì)于人才的需求方向，傳統(tǒng)行業(yè)不斷被顛覆，新興行業(yè)層出不窮。在這樣的背景下，與經(jīng)濟(jì)、社會(huì)發(fā)展息息相關(guān)的職業(yè)教育迎來(lái)了發(fā)展拐點(diǎn)。從單一的追求擴(kuò)大教育規(guī)模，轉(zhuǎn)變?yōu)樘嵘逃|(zhì)量和培養(yǎng)高素質(zhì)數(shù)字人才。

　　如果還像十幾年前一樣只追求數(shù)字人才技能的培養(yǎng)，恐怕不能支撐當(dāng)前社會(huì)發(fā)展對(duì)于數(shù)字人才的需要。因此，職業(yè)教育必須打破傳統(tǒng)教育思維，主動(dòng)轉(zhuǎn)變數(shù)字人才培養(yǎng)方式，培養(yǎng)更多國(guó)家、行業(yè)和企業(yè)需要的復(fù)合型高素質(zhì)應(yīng)用數(shù)字人才。

　　從此來(lái)看，職業(yè)教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型勢(shì)在必行，八維教育提供了職業(yè)教育方案！

　　作為一家以信息類(lèi)專(zhuān)業(yè)集群為特色的職業(yè)教育集團(tuán)，八維教育不斷推動(dòng)數(shù)字化技術(shù)的應(yīng)用和普及。比如，八維教育自研的“家校飛雁系統(tǒng)”、“作業(yè)及考試系統(tǒng)”等。

　　“家校飛雁系統(tǒng)”通過(guò)構(gòu)建家長(zhǎng)、老師、校級(jí)管理員三類(lèi)角色，提供及時(shí)有效的溝通，客觀積極的成長(zhǎng)數(shù)據(jù)分析，有了“家校飛雁”，家長(zhǎng)就可以及時(shí)有效地與學(xué)校、老師建立溝通，登錄平臺(tái)就擁有了通訊錄，可以進(jìn)行暢通無(wú)阻的家訪交流。“作業(yè)及考試系統(tǒng)”是八維教育“晨曦破曉戰(zhàn)略”下的產(chǎn)物，通過(guò)構(gòu)建專(zhuān)屬化組題功能針對(duì)薄弱點(diǎn)反復(fù)強(qiáng)化；友善的答題功能實(shí)現(xiàn)智能化無(wú)紙答題；先進(jìn)的防作弊系統(tǒng)杜絕學(xué)生“打小抄”；便利的巡考功能避免消耗無(wú)用功；輕松的閱卷功能節(jié)省老師教學(xué)外時(shí)間；科學(xué)的分析功能獲取未來(lái)學(xué)習(xí)方向。除此之外，還有綜合積分管理系統(tǒng)、實(shí)訓(xùn)平臺(tái)等等系統(tǒng)。這些平臺(tái)、系統(tǒng)共同組建八維教育數(shù)字化校園，以數(shù)字化模式，培養(yǎng)適應(yīng)當(dāng)代具有創(chuàng)新意識(shí)、創(chuàng)新能力的復(fù)合型數(shù)字人才。

　　促進(jìn)產(chǎn)教融合，讓科技為教育賦能。要想實(shí)現(xiàn)數(shù)字人才精準(zhǔn)定位、推送，產(chǎn)教融合必少不了。當(dāng)前，不論是校企合作還是產(chǎn)教融合，都是職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展的關(guān)鍵。職業(yè)院校在加強(qiáng)校企合作的過(guò)程中，應(yīng)與產(chǎn)業(yè)數(shù)字化發(fā)展相結(jié)合。

　　想要達(dá)到優(yōu)質(zhì)就業(yè)的目標(biāo)，首先應(yīng)該明確市場(chǎng)需要什么樣的人才。為此，八維教育各個(gè)專(zhuān)業(yè)每年針對(duì)自己專(zhuān)業(yè)特色，展開(kāi)“走進(jìn)企業(yè)、把企業(yè)引進(jìn)來(lái)”各種主題調(diào)研活動(dòng)。走進(jìn)企業(yè)，就是專(zhuān)業(yè)老師帶著疑問(wèn)和探尋，前往知名企業(yè)“取經(jīng)”，了解企業(yè)內(nèi)到底需要什么樣的人才，現(xiàn)在企業(yè)內(nèi)的行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)是怎樣的。例如傳媒專(zhuān)業(yè)展開(kāi)“走進(jìn)美院”調(diào)研活動(dòng)，移動(dòng)通信專(zhuān)業(yè)參加5G大會(huì)，老師們實(shí)地考察，感受時(shí)下熱門(mén)技術(shù)的魅力。把企業(yè)引進(jìn)來(lái)，也是了解行業(yè)動(dòng)態(tài)的有效手段。例如，云計(jì)算學(xué)院請(qǐng)來(lái)百度無(wú)人駕駛技術(shù)領(lǐng)域的工程師做講座，為同學(xué)們講解如何修煉成為一名合格的程序員等。除此之外，八維教育還與名企展開(kāi)深度合作，共同開(kāi)發(fā)成立企業(yè)定制班，把企業(yè)產(chǎn)品標(biāo)準(zhǔn)、技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)、服務(wù)標(biāo)準(zhǔn)轉(zhuǎn)化為數(shù)字人才認(rèn)證標(biāo)準(zhǔn)，打通“專(zhuān)業(yè)”與“職業(yè)”的鴻溝。

　　課程體系緊跟潮流，三原則保質(zhì)量。為了確保學(xué)生能夠?qū)W以致用，八維教育的課程體系每年至少更新一次。比如，在17.0課程體系中，專(zhuān)業(yè)階段的設(shè)計(jì)目標(biāo)是務(wù)實(shí)基礎(chǔ)，掌握原理，也就是扎實(shí)的基本功，保證在以后的工作中，能夠有解決問(wèn)題的思路。專(zhuān)業(yè)高級(jí)要能夠解決企業(yè)級(jí)別的模塊開(kāi)發(fā)，在實(shí)訓(xùn)階段的時(shí)候，就要求學(xué)生能夠有企業(yè)級(jí)項(xiàng)目上線。也就是說(shuō)，17.0課程體系的最終定位是，培養(yǎng)能夠做企業(yè)級(jí)上線項(xiàng)目的學(xué)生！

　　18.0課程體系，將熱門(mén)技術(shù)融入教學(xué)內(nèi)容，對(duì)標(biāo)名企崗位的能力要求。將關(guān)鍵的“提薪點(diǎn)”核心技術(shù)放入能力模型中，通過(guò)高強(qiáng)度的針對(duì)性訓(xùn)練，讓學(xué)生的技術(shù)能力勝任崗位，在學(xué)生具備了扎實(shí)熟練的專(zhuān)業(yè)技術(shù)能力之外，八維教育還關(guān)注學(xué)生的職場(chǎng)軟實(shí)力，面試巧實(shí)力等綜合能力。

　　課程體系的開(kāi)發(fā)和更新依據(jù)目標(biāo)原則（即以市場(chǎng)需求為導(dǎo)向，以崗位要求為標(biāo)準(zhǔn)，以?xún)?yōu)質(zhì)就業(yè)為目標(biāo)）、成就原則（即成就驅(qū)動(dòng)教學(xué)法）及效率原則（即強(qiáng)化、專(zhuān)注、激勵(lì)）。

　　三大原則讓課程從市場(chǎng)定位出發(fā)，直通企業(yè)用人需求，從學(xué)習(xí)本質(zhì)上喚醒學(xué)生充分發(fā)揮學(xué)生主體作用，通過(guò)單科精進(jìn)、知識(shí)強(qiáng)化和成就驅(qū)動(dòng)教學(xué)確保學(xué)生學(xué)的會(huì)，學(xué)的透，學(xué)的精。

　　當(dāng)然，八維教育在27年的發(fā)展中通過(guò)不斷探索形成了獨(dú)具特色的教學(xué)方案。當(dāng)前，隨著大數(shù)據(jù)、物聯(lián)網(wǎng)、人工智能、云計(jì)算等新興產(chǎn)業(yè)的興起，企業(yè)對(duì)數(shù)字化高素質(zhì)人才需求持續(xù)走高。

　　八維教育的“互聯(lián)網(wǎng)新技術(shù)+職業(yè)技能培訓(xùn)”的數(shù)字化職業(yè)教育方案更能適應(yīng)當(dāng)前社會(huì)的發(fā)展中對(duì)于數(shù)字化人才的需求。此外，隨著人們生活壓力的不斷增大，八維教育以興趣為導(dǎo)向，以成就驅(qū)動(dòng)為教學(xué)方法的模式越來(lái)越被當(dāng)下年輕人接受，這也是八維教育在外部環(huán)境多變的當(dāng)下就業(yè)成績(jī)屢創(chuàng)新高的原因之一。

　　當(dāng)前，職業(yè)教育的發(fā)展大有可為，未來(lái)發(fā)展將與時(shí)俱進(jìn)，從單一的勞動(dòng)技能培訓(xùn)向多元化、智能化、數(shù)字化的方向發(fā)展，來(lái)滿(mǎn)足企業(yè)用工和受教育者提升技能的雙向需求，最終適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的需要。

　　在當(dāng)前數(shù)字化信息技術(shù)發(fā)展的時(shí)代背景下，八維教育作為職業(yè)教育人才培養(yǎng)基地，不斷突破自我，順應(yīng)時(shí)代發(fā)展趨勢(shì)，大力推動(dòng)職業(yè)教育改革創(chuàng)新。未來(lái)將在全面提高適配經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展能力，促進(jìn)職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展的道路上越走越遠(yuǎn)，為職業(yè)教育貢獻(xiàn)力量！