大數(shù)據(jù)被認(rèn)為是“未來的新石油”，也被喻為21世紀(jì)的“鉆石礦”。隨著時代的進(jìn)步，大數(shù)據(jù)技術(shù)也得到良好發(fā)展和廣泛應(yīng)用。其在智慧城市、智慧醫(yī)療以及精準(zhǔn)扶貧等方面發(fā)揮著至關(guān)重要的作用。

　　當(dāng)前，我國互聯(lián)網(wǎng)行業(yè)蓬勃發(fā)展二十余年，市場規(guī)模已突破萬億元，且行業(yè)數(shù)據(jù)人才在整個人才市場中占有重要比重。其中，大數(shù)據(jù)領(lǐng)域產(chǎn)業(yè)規(guī)模呈持續(xù)增長態(tài)勢，技術(shù)日趨成熟。

　　經(jīng)歷了多年發(fā)展，大數(shù)據(jù)從一個新興的技術(shù)產(chǎn)業(yè)正在成為融入經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展各領(lǐng)域的要素、資源、動力和觀念。特別是我國提出加快培育數(shù)據(jù)要素市場以后，大數(shù)據(jù)的發(fā)展迎來了全新的發(fā)展階段。大數(shù)據(jù)領(lǐng)域前景光明，自然需要更多高精尖數(shù)據(jù)人才前來建設(shè)和發(fā)展。

　　我國大數(shù)據(jù)技術(shù)發(fā)展已基本成熟，發(fā)展方向也逐漸向提升效率轉(zhuǎn)變，同時也將更加聚焦個性化方面的需求。

　　隨著我國5G通信標(biāo)準(zhǔn)的落地，加上6G的布局和預(yù)研，云計算、物聯(lián)網(wǎng)、移動互聯(lián)網(wǎng)、大數(shù)據(jù)、傳統(tǒng)行業(yè)將深度融合，在算力、云數(shù)、數(shù)智等技術(shù)融合的趨勢愈發(fā)明顯。此時，懂得大數(shù)據(jù)技術(shù)等相關(guān)行業(yè)技術(shù)的高精尖數(shù)據(jù)技術(shù)人才也將在IT領(lǐng)域中發(fā)揮重要作用。

　　這類數(shù)據(jù)人才可就業(yè)方向十分廣闊，科學(xué)研究、互聯(lián)網(wǎng)領(lǐng)域數(shù)據(jù)分析、數(shù)據(jù)挖掘、大數(shù)據(jù)工程應(yīng)用開發(fā)、商業(yè)信息分析、信息架構(gòu)開發(fā)等均是大數(shù)據(jù)領(lǐng)域中熱門職業(yè)。

　　大數(shù)據(jù)行業(yè)前景可稱為是未來十年的金飯碗，大數(shù)據(jù)人才培養(yǎng)更偏重實用型。因此，八維教育通過與企業(yè)合作，將產(chǎn)業(yè)與教學(xué)融合，將理論與實踐相結(jié)合，通過龐大的實訓(xùn)項目庫培養(yǎng)學(xué)子大數(shù)據(jù)的場景應(yīng)用能力以及提升數(shù)據(jù)分析能力，從而達(dá)到解決數(shù)據(jù)化問題的目的。

　　在“以市場需求為導(dǎo)向，以崗位要求為標(biāo)準(zhǔn)，以優(yōu)質(zhì)就業(yè)為目標(biāo)”的課程體系開發(fā)原則指導(dǎo)下，八維教育的教學(xué)內(nèi)容與產(chǎn)業(yè)需求掛鉤，讓學(xué)生所學(xué)內(nèi)容在畢業(yè)后也能和企業(yè)實現(xiàn)“無縫銜接”。

　　27年來，八維教育培養(yǎng)出大量具備專業(yè)分析問題和解決問題的能力的實用型數(shù)據(jù)人才。這些數(shù)據(jù)人才為企業(yè)帶來前所未有的商業(yè)價值和無限機(jī)會。

　　在打造人才方面，八維教育以人才興趣為主，致力于提升學(xué)生綜合素質(zhì)和強(qiáng)化實踐技能。獨有的“三型人才”培養(yǎng)方案，真正做到因材施教，讓每個孩子都能找到自己合適的定位，實現(xiàn)學(xué)有所獲，最終邁向互聯(lián)網(wǎng)“王者”地位。

　　如今人們的生活早已離不開互聯(lián)網(wǎng)，未來還需要依靠大數(shù)據(jù)等科學(xué)技術(shù)建設(shè)智慧中國，大數(shù)據(jù)將成為企業(yè)最重要的“能源”。與其駐足觀望行業(yè)前景，不如動身學(xué)習(xí)，成為掌握未來的“主人翁”。