以智能化為代表的第四次工業(yè)革命的到來,讓職業(yè)教育再次站在歷史的新起點。數(shù)字化技術(shù)技能人才的培養(yǎng)決定數(shù)字化的未來,數(shù)字化轉(zhuǎn)型也成為職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展的核心問題。數(shù)字化技術(shù)的創(chuàng)新是當(dāng)今全球的戰(zhàn)略重點,數(shù)字化轉(zhuǎn)型已經(jīng)成為各行業(yè)產(chǎn)業(yè)所面臨的最緊迫任務(wù)。
具體來看,數(shù)字化技術(shù)技能人才包含數(shù)字化管理人才、數(shù)字化應(yīng)用人才、數(shù)字化技術(shù)技能人才三個層次,分別作為企業(yè)數(shù)字化轉(zhuǎn)型的領(lǐng)導(dǎo)力量、創(chuàng)新力量和支撐力量,共同推動企業(yè)數(shù)字化轉(zhuǎn)型的落地實踐。從數(shù)字化技術(shù)技能人才發(fā)展的態(tài)勢來看,在金融、零售、能源以及制造行業(yè)都急需大量的數(shù)字化技術(shù)技能人才。

八維教育助力數(shù)字化“三型”人才培養(yǎng),作為企業(yè)數(shù)字化轉(zhuǎn)型中強(qiáng)有力的核心力量,管理型人才、數(shù)字化技術(shù)技能人才和應(yīng)用型人才兼?zhèn)涞膹?fù)合型人才最受企業(yè)歡迎。管理型人才即領(lǐng)導(dǎo)力,他們不僅要精通技術(shù),還要懂得管理。眾所周知,八維教育一直以來都堅持學(xué)生自主化管理,在學(xué)習(xí)、生活以及紀(jì)律等方面有著嚴(yán)密的組織架構(gòu)體系,身在其中的每個學(xué)生都有表現(xiàn)和鍛煉的機(jī)會。多年來,很多八維的同學(xué)因此受益,并通過在職場不斷打拼成長為行業(yè)精英的比比皆是。
關(guān)于技術(shù)與應(yīng)用二者是不能孤立存在的。八維教育在學(xué)習(xí)上總是將學(xué)生的理論學(xué)習(xí)與項目實訓(xùn)緊密聯(lián)系在一起。學(xué)生每月學(xué)習(xí)一門課,在月考成績達(dá)到優(yōu)秀之后學(xué)習(xí)下一門,完成扎實的專業(yè)理論知識學(xué)習(xí)后,進(jìn)入項目實訓(xùn)階段。龐大的實訓(xùn)項目庫均是按照目前市場上最熱門的技術(shù)和核心的項目設(shè)置的,學(xué)生在老師的指導(dǎo)下從實訓(xùn)一、實訓(xùn)二到實訓(xùn)三,由易到難、穩(wěn)扎穩(wěn)打,直到成長為市場需求的實用型技術(shù)數(shù)字化人才。

八維教育把握技術(shù)變革方向,與時俱進(jìn)開設(shè)了國內(nèi)目前數(shù)字化行業(yè)最熱門的十五大專業(yè),涵蓋大數(shù)據(jù)、全棧開發(fā)、智能工程、物聯(lián)網(wǎng)、云計算等,并對課程體系進(jìn)行定期更新和升級,確保學(xué)生實訓(xùn)項目與市場前沿技術(shù)同步,與行業(yè)和企業(yè)接軌,助力學(xué)生順利走向就業(yè)崗位。
八維教育作為國內(nèi)在IT教育領(lǐng)域深耕多年的機(jī)構(gòu),幫助無數(shù)莘莘學(xué)子實現(xiàn)了他們數(shù)字化轉(zhuǎn)型和優(yōu)質(zhì)就業(yè)的夢想。未來,我們還將繼續(xù)深化產(chǎn)教融合與校企合作,助力更多企業(yè)和個人在數(shù)字化轉(zhuǎn)型道路上開疆拓土。

八維教育,始終堅持以學(xué)生為本,深耕技能培訓(xùn),讓學(xué)子看到就業(yè)的希望,讓家庭看到改變命運(yùn)的希望。未來,隨著數(shù)字化經(jīng)濟(jì)向縱深發(fā)展,職業(yè)細(xì)分和多元化將成為必然的趨勢,而年輕人必須學(xué)會適應(yīng)數(shù)字化帶來的新認(rèn)識、新方向,積極調(diào)整職業(yè)賽道,才能實現(xiàn)就業(yè)的目標(biāo)。
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