近幾年，隨著市場助推、行業(yè)的快速發(fā)展，數(shù)字化職業(yè)如雨后春筍般涌現(xiàn)，數(shù)字化技術(shù)的進步，讓科技在我們的生活中爆炸式發(fā)展，而這一切的背后離不開以程序員為主的IT數(shù)字人才的支持。

　　數(shù)字化職業(yè)也不再只是傳統(tǒng)意義上的程序員等IT從業(yè)者，有了更廣泛的涉獵，如數(shù)據(jù)分析處理工程技術(shù)人員、數(shù)字出版編輯、數(shù)字化解決方案設(shè)計師、數(shù)字孿生應(yīng)用技術(shù)員等等，為什么這些“新職業(yè)”可以獲得更好的發(fā)展？

　　一個崗位工資的高低，影響因素由高到低分別是行業(yè)的資金、行業(yè)的供需、崗位的性質(zhì)、崗位的門檻。前三個因素是由外部環(huán)境決定的，最后才是由個體努力決定的。所以才有選擇大于努力的說法：兩個同樣努力的人，選擇了不同的行業(yè)，最后天差地別。

　　這些新職業(yè)相較于傳統(tǒng)職業(yè)有了更符合時代氣息的崗位要求和更高的薪資，作為新時代的年輕人，必須跟上時代步伐，這就需要我們清楚這個時代行業(yè)發(fā)展的底層邏輯。

　　以往我們提到程序員大多是在互聯(lián)網(wǎng)行業(yè)，而如今隨著數(shù)字化遍布絕大多數(shù)行業(yè)，以程序員為主的數(shù)字職業(yè)已經(jīng)遍地開花。隨著我國經(jīng)濟轉(zhuǎn)型、產(chǎn)業(yè)升級進程的不斷深入，傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)的信息化需求將會不斷激發(fā)，軟件和信息技術(shù)服務(wù)行業(yè)的市場規(guī)模將持續(xù)提升，應(yīng)用價值也將更加凸顯。所以從行業(yè)的角度來看，當前以及未來數(shù)字行業(yè)都將迎來更加繁榮的發(fā)展！如果說行業(yè)的發(fā)展是決定個體職業(yè)生涯長短的大勢，那么行業(yè)的供需就是影響個體職業(yè)開端的大勢。

　　從數(shù)字職業(yè)產(chǎn)業(yè)分布來看，目前在我國數(shù)字經(jīng)濟五大產(chǎn)業(yè)類別中，大部分數(shù)字職業(yè)集中在數(shù)字技術(shù)應(yīng)用業(yè)，從長遠趨勢看，隨著制造業(yè)、服務(wù)業(yè)數(shù)字化轉(zhuǎn)型和高質(zhì)量發(fā)展，這些領(lǐng)域的數(shù)字職業(yè)將進一步增加，值得關(guān)注！

　　眾所周知，以程序員為主的數(shù)字化職業(yè)是以技術(shù)為主的崗位，而這就需要從業(yè)者有一定的技術(shù)基礎(chǔ)并且還要有相關(guān)的項目經(jīng)歷，這兩者越高或越多，就越容易找到“高質(zhì)量”的工作。而也是因為這兩點，讓很多轉(zhuǎn)行、零基礎(chǔ)的同學望而卻步。

　　正是清楚IT數(shù)字行業(yè)人才發(fā)展的痛點，八維教育通過創(chuàng)新職業(yè)教育，搭起了企業(yè)與個人發(fā)展之間的技術(shù)橋梁。通過“三型人才培養(yǎng)方案”幫助不同基礎(chǔ)的同學來適配IT職業(yè)教育，幫助每個人找到自己擅長的領(lǐng)域，發(fā)掘潛能，適配崗位。

　　再通過八維教育獨具特色的課程體系來完成人才技能方面的培養(yǎng)。八維教育的課程體系以“年”為單位實時更新，如今18.0課程體系已經(jīng)落地，吸收了前沿技術(shù)，緊跟國家、科技發(fā)展趨勢，培養(yǎng)具有“硬實力、軟實力、巧實力”的創(chuàng)新復合型人才。

　　以市場需求為導向，以崗位要求為標準，以優(yōu)質(zhì)就業(yè)為目標，從企業(yè)出發(fā)，從市場出發(fā)，充分結(jié)合企業(yè)用人需求培養(yǎng)人才，致力于培養(yǎng)畢業(yè)就能上崗，上崗就有產(chǎn)能的人才，與企業(yè)之間互相促進。

　　這在一定程度上，既幫助個體完成了核心技能的建設(shè)，也幫助企業(yè)解決了數(shù)字轉(zhuǎn)型技能人才的缺失問題，實現(xiàn)三方共贏！任何一個行業(yè)的發(fā)展都不是一蹴而就，某個職業(yè)的火爆是多方促進的。行業(yè)火爆，人才需求上漲，想要逆襲這本身就是個機會。

　　所以，當機會來臨時，要努力把握！通過提升自己去獲得更好生活，永遠不會錯！八維教育愿意給大家充當自我技能提升的跳板，助大家一臂之力！