IT行業(yè)依然是二十一世紀(jì)人才缺口 ，IT應(yīng)用觸及社會(huì)每一個(gè)角落，毋庸置疑會(huì)帶來(lái)專業(yè)軟件開發(fā)人才需求數(shù)量的大幅增長(zhǎng)。同時(shí)隨著我國(guó)互聯(lián)網(wǎng)行業(yè)的全面復(fù)蘇以及網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用在更高層次上的大規(guī)模展開，我國(guó)的網(wǎng)絡(luò)IT技能人才需求也在全新的層面上逐步呈現(xiàn)了出來(lái)。

　　從目前我國(guó)現(xiàn)有的情況來(lái)看，有較大IT技能人才需求的主要有以下幾個(gè)方面：一是政府機(jī)關(guān)上網(wǎng)工程的實(shí)施造就了對(duì)網(wǎng)絡(luò)IT技能人才的巨大需求。二是企業(yè)上網(wǎng)需求量猛增。三是現(xiàn)有媒體的網(wǎng)站和商業(yè)、專業(yè)性質(zhì)網(wǎng)站對(duì)專業(yè)IT技能人才的渴求更是迫不及待。網(wǎng)站今后的更大發(fā)展需要更加專業(yè)的IT技能人才來(lái)開拓。

　　近年來(lái)，隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展和信息化進(jìn)程的加快，對(duì)IT技能人才，特別是網(wǎng)絡(luò)技能型人才存在巨大的需求。然而，事實(shí)上，IT企業(yè)對(duì)IT技能人才的招聘并沒有降低要求，相反，由于行業(yè)細(xì)分程度的不斷提高，對(duì)IT技能人才也提出了更高的要求。針對(duì)這一現(xiàn)象，為了實(shí)現(xiàn)學(xué)生的職業(yè)經(jīng)驗(yàn)與企業(yè)無(wú)縫對(duì)接，八維教育在整個(gè)教學(xué)過程中注重對(duì)學(xué)生職業(yè)素質(zhì)的培養(yǎng)，獨(dú)特的“職商”教育課程，按照企業(yè)的崗位工作方式對(duì)在校生進(jìn)行訓(xùn)練和管理，注重培養(yǎng)學(xué)生高度的執(zhí)行力和團(tuán)隊(duì)精神，養(yǎng)成堅(jiān)韌、誠(chéng)信、樂觀、進(jìn)取等現(xiàn)代社會(huì)必備的職業(yè)道德，提高就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力。其全面的職業(yè)素質(zhì)教育保證適應(yīng)社會(huì)用人需求，培養(yǎng)良好素質(zhì)的IT白領(lǐng)，通過溝通技巧、團(tuán)隊(duì)合作、職場(chǎng)禮儀等課程，著重培養(yǎng)學(xué)生良好的職業(yè)習(xí)慣，使之具備敏捷的思維、創(chuàng)新的意識(shí)和工作的主觀能動(dòng)性，快速成長(zhǎng)為標(biāo)準(zhǔn)職業(yè)人，為學(xué)生的成長(zhǎng)成才奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

　　以互聯(lián)網(wǎng)為核心技術(shù)點(diǎn)開展的新基建和智慧星球、智慧城市，是時(shí)代發(fā)展的大勢(shì)，其技術(shù)設(shè)施就是云計(jì)算、物聯(lián)網(wǎng)、人工智能、大數(shù)據(jù)等互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)所帶來(lái)的革命。由此互聯(lián)網(wǎng)行業(yè)迎來(lái)了重要的發(fā)展機(jī)遇期。

　　八維教育培訓(xùn)學(xué)校學(xué)生就業(yè)突破的背后，是趕上了互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展的好時(shí)機(jī)，是八維教育培訓(xùn)學(xué)校26年所形成的系統(tǒng)更加完善，隨著我們?cè)谟矊?shí)力、軟實(shí)力、巧實(shí)力上不斷突破、升級(jí)，學(xué)生就業(yè)自然水到渠成。