蠶的一生會(huì)經(jīng)歷孵化、生長(zhǎng)、紡絲、結(jié)繭、破繭的過程。 蠶從繭到蛹在大約兩周內(nèi)成熟。 這時(shí)候如果自己打開繭房，就可以化蛹成飛蛾。 如果別人打開繭房，他們會(huì)被繅絲人連同蠶繭一起扔進(jìn)沸水中。

　　所以，有人說：“同樣的蠶繭，如果從里面打開，就會(huì)蛻變，如果從外面打開，就會(huì)滅亡。” 在生活中也是如此。 從出生到成年，你要經(jīng)歷出生、學(xué)習(xí)、工作、成就的過程。

　　無論是讀書還是學(xué)習(xí)技能然后工作，這是一個(gè)重塑自我的過程。 我們?cè)趯W(xué)習(xí)中認(rèn)識(shí)勤奮好學(xué)的自我，在學(xué)習(xí)技能時(shí)認(rèn)識(shí)多才多藝的自我，在工作中認(rèn)識(shí)創(chuàng)新努力的自我 !

　　不管你處于人生的哪個(gè)階段，想要有所突破，就必須學(xué)會(huì)重塑自己。 就像八維文化的要求，學(xué)生必須在八維文化中完鑄身、鑄心、鑄魂的過程，只有這樣，人生才會(huì)不斷在揉碎與修復(fù)的過程中，迎來華麗蛻變!
 

　　重塑自己——鑄身

　　八維說：“鑄身在于提升自身能力、素養(yǎng)及資源價(jià)值，成為應(yīng)用型人才!”

　　有這樣一則小故事：有兩兄弟從德國(guó)移民到美國(guó)謀生。他們?cè)诩~約打拼一段時(shí)間后，生活仍然十分艱難，于是兄弟倆開始商量未來出路。

　　哥哥因很擅長(zhǎng)做德國(guó)酸菜，便提議說：“去加利福尼亞，在那里可以種菜，繼續(xù)做酸菜。”而弟弟沒有技能傍身，深知自己到哪里都很難，索性決定留在紐約。

　　于是，哥哥在加利福尼亞的鄉(xiāng)村，開始種菜再腌制酸菜。弟弟則在紐約白天打工謀生，晚上看書學(xué)習(xí)，后來順利考入大學(xué)學(xué)習(xí)冶金工藝。畢業(yè)后，前往加利福尼亞看望哥哥。哥哥問弟弟：“你現(xiàn)在手里都擁有什么呀?”弟弟答道：“我除了文憑，別的什么也沒有。”

　　哥哥接著說：“你還是應(yīng)該跟我老老實(shí)實(shí)下地干活，我?guī)闳タ纯次业牟说亍?rdquo;來到菜地，弟弟仔細(xì)研究起菜地里的土。

　　弟弟把土放進(jìn)盛滿水的盆里，發(fā)現(xiàn)底部沉淀了一些金屬細(xì)末。驚訝地對(duì)哥哥說：“你知道嗎，你是在金礦上種卷心菜!”

　　兩個(gè)兄弟的不同人生都體現(xiàn)了鑄身的過程。哥哥和弟弟出身相同但卻走了不同的道路，哥哥一技傍身努力在自己的領(lǐng)域里打拼。弟弟深知自己毫無優(yōu)勢(shì)于是潛心學(xué)習(xí)，通過外部資源提升自己，不僅收獲了專業(yè)技能，也提高了自己的思想認(rèn)知。

　　兩個(gè)人的未來注定都不會(huì)平凡，都將在各自的領(lǐng)域內(nèi)擁有一片天!

 

　　重塑自己——鑄心

　　八維說：“鑄心，在于提升批判性思維水平，成為創(chuàng)新型人才。”

　　1470年，馬霍梅特率領(lǐng)土耳其軍隊(duì)與拜占庭交戰(zhàn)。由于拜占庭死守金角灣的峽口，土耳其艦隊(duì)始終不能靠近城池。一位土耳其士兵提議：不如繞開峽口，讓船沿著陸路拐入金角灣。

　　其余人笑他異想天開：“船不在海里航行，那還能叫船嗎?”馬霍梅特卻反問：“誰說船一定得在水里?”他立刻下令準(zhǔn)備圓木，鋪在艦船下。軍隊(duì)在炮火掩護(hù)下，拖著艦船向金海灣內(nèi)港靠近。

　　拜占庭從未想到船還能在陸地拖行，震驚得不知所措，土耳其艦隊(duì)因此取得了勝利。

　　經(jīng)驗(yàn)是個(gè)好東西，但也會(huì)在一定程度限制我們的思想。固守經(jīng)驗(yàn)會(huì)不斷封閉自我，在困境面前束手無策。

　　如果你不知道如何解決棘手問題，那么創(chuàng)新會(huì)給你最強(qiáng)大的力量。沒有創(chuàng)新就無法在競(jìng)爭(zhēng)中取勝，沒有創(chuàng)新就沒辦法走出困難的沼澤。重塑自己也是在尋找創(chuàng)新的自己，努力讓自己成為創(chuàng)新型人才。
 

　　重塑自己——鑄魂

　　八維說：“鑄魂，在于提升人生境界、樹立堅(jiān)定信仰，成為領(lǐng)袖型人才。”

　　《莊子》中有這樣一則寓言故事。一對(duì)朋友在外游歷，發(fā)現(xiàn)一種治療凍瘡的藥方。之后按照藥方制成凍瘡藥，賣給附近洗衣服的女人們。

　　然后得意地對(duì)妻子說：“這次真走運(yùn)，幾天掙了以前半年都掙不到的錢。”另一個(gè)人卻想：國(guó)家正在抵御外敵，將士們有這種凍瘡藥，冬天也能奮勇作戰(zhàn)。

　　他千里迢迢趕赴都城，將藥方獻(xiàn)給朝廷，幫助國(guó)家在隆冬之日打敗頑敵。君主十分高興，賜給他大片土地。面對(duì)同樣的機(jī)會(huì)，一個(gè)人想的是快速變現(xiàn)，另一個(gè)人想的卻是家國(guó)天下。

　　一個(gè)人的技能好壞決定了他人生是否過得殷實(shí)、豐富，但如果想向更高處走，必然要具備更高的人生格局。

　　想要做成大事，就要打破格局，站在高處看問題。看世界的高度夠了，人生的高度自然有了，未來也必將會(huì)成為領(lǐng)袖型人才!

　　《菜根譚》有言：“天地有萬古，此身不再得。”每個(gè)人的生命無法重來，但人生卻可以重塑。

　　不給自己的人生設(shè)限是讓自己擁有更多可能，八維的“鑄身、鑄心、鑄魂”思想注定會(huì)影響每一批八維學(xué)子，在八維既要學(xué)會(huì)技能也要擁有創(chuàng)新能力，更要具備思想高度。