近期，多地2021中考分?jǐn)?shù)線出爐，升學(xué)再度成為熱點(diǎn)詞匯。因?yàn)榻衲陮?shí)施的三大中考新政，普職5:5分流、禁止復(fù)讀、體美納入中考，讓中考的競爭程度更加激烈!

　　我們可以看到多地的中考分?jǐn)?shù)線又是水漲船高，尤其是低分生和高分生出現(xiàn)了極大的兩級(jí)分化。

　　中考改革勢(shì)在必行 眼界放寬，出路更廣

　　縱觀近幾年的中考招生，我們能看出一些問題。

　　生源高低兩極分化幾乎成為絕對(duì)單一的布局。名校依舊采取擇優(yōu)就高的“掐尖錄取”，以至于在生源質(zhì)量和教育質(zhì)量上，都遠(yuǎn)超普通學(xué)校。這似乎有違廣普教育的“傳道授業(yè)解惑”、“有教無類”的初心。幾所名校對(duì)生源質(zhì)量的把控，既使得普通學(xué)校的教學(xué)與發(fā)展舉步維艱，又引發(fā)了家長、學(xué)生的焦慮。

　　如今，家長對(duì)教育現(xiàn)狀的資金投入都快成了一種對(duì)抗、競賽。從幼兒園開始，就謀劃起如何進(jìn)入所謂的“名校陣營”。各種學(xué)科的培訓(xùn)、各種形式的培訓(xùn)，擠滿了學(xué)生的日常課外安排和周末假期時(shí)間。有人粗略計(jì)算過這場馬拉松式的教育資本角逐，從幼兒園到高中的15年里，保守花去100萬元。

　　試問，這樣的競賽普通家庭能“玩”得起嗎?更不用說偏遠(yuǎn)地區(qū)、農(nóng)村了吧!教育應(yīng)該是這個(gè)樣子嗎?教育結(jié)果是要靠錢堆出來的嘛?這太畸形、太荒謬了!

　　所以，國家開始規(guī)范治理校外培訓(xùn)行業(yè)，推行中考和高考新政，就是讓家長與學(xué)生的目光多投向職業(yè)教育體系，眼界放寬，出路也就更廣闊。

　　中職院校日趨利好 主動(dòng)選擇從容不迫

　　隨著國家職教改革的推進(jìn)，中職院校日趨利好，從過去的無奈之選，成為如今的主動(dòng)選擇。

　　面對(duì)人生的分水嶺，繼續(xù)普高教育或是走上職教之路，都是可以成人成才的。許多人對(duì)中職和高職的認(rèn)識(shí)還停留在過去，其實(shí)，選擇職業(yè)院校，不僅不是“將就”，反而是一種“成就”;職普實(shí)行分離的方式，不是“分層”而是“分流”。

　　職業(yè)教育是大眾化的教育，突出動(dòng)手實(shí)踐能力，適應(yīng)學(xué)生的成長規(guī)律和社會(huì)的需求，能夠幫助普通家庭、貧困家庭實(shí)現(xiàn)“一人讀書、一家穩(wěn)定、一人就業(yè)、一家脫貧”。
 

　　職業(yè)教育既能教授一技之長，讓學(xué)生優(yōu)質(zhì)就業(yè)立足于社會(huì)，還為學(xué)生提供了獨(dú)特的升學(xué)通道。

　　學(xué)生可通過春季高考以“基礎(chǔ)知識(shí)+專業(yè)知識(shí)+專業(yè)技能”的選拔方式，進(jìn)入理想學(xué)府繼續(xù)深造。除此之外，還有高職單招、“3+4”本科、三二連讀高職等比普高還要豐富的升學(xué)渠道。

　　可以說，職業(yè)教育是“學(xué)歷深造”和“就業(yè)選擇”兩條腿走路，學(xué)生的未來選擇只多不少。

　　選對(duì)了職校我們彎道超車

　　面對(duì)新格局，家長要有新觀念，我們應(yīng)該從學(xué)生自身實(shí)際情況出發(fā)，分析學(xué)生的成績、性格、興趣、特長，來選擇一條最適合Ta的人生成長之路。普高職高，說到底是殊途同歸的。只有最適合自己的，才算是最好的。

　　那么問題來了，我們?cè)搹哪男┓矫婵疾煲粋€(gè)學(xué)校呢?如何選到好學(xué)校呢?小編這里有一份擇校指南哦，點(diǎn)擊查看~

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