進入3月，預示著中考進入了倒計時。

根據教育部出臺的中考政策顯示，中考后中職教育和普通高中的招生比例需要達到5：5，這也意味著在未來將有一半的初中生上不了普通高中。在政策越來越明確的情況下，職業(yè)教育備受關注。

 

然而，在傳統(tǒng)的教育觀念里，“參加中考上高中，再上大學”才是最正統(tǒng)的道路，一般家長都不愿意讓孩子選擇職業(yè)教育，所以當面臨著“被分流”的境況時，不免焦慮孩子的未來。

 

與其困在自己的有限認知里苦惱，不如正視理智分析，再做決定！

上普高還是職校？如何區(qū)別選擇？

上普高和職校，它們究竟有哪些區(qū)別呢？

培養(yǎng)目標：

普通高中以升學為導向，學生以學習文化知識為主，培養(yǎng)的是將要面對高考的學生。

職業(yè)學校以促進就業(yè)為導向，在學習文化知識的基礎上，更加強調技術技能的培養(yǎng)，學習方式靈活多樣，注重培養(yǎng)學生的實踐與操作能力，學生的技術性強。

升學方式：

普通高中的學生升學以高考為主，壓力較大，考試難度也大。

職業(yè)學校的學生升學方式包括對口大、中專自主招生、考核等途徑，考試難度相對較低，以技術性考試為主。也可以參加普通高考，和普高的考生不同，職校考生的高考要簡單一些。

 

學習結果：

普通高中的學習結果是獲得更多的文化課知識，滿足高考的需要。以升學為主，學習能力為其內核，實踐能力提升較少。

職業(yè)學校的學習結果在于技能的大幅提高，更符合社會的需求，更容易就業(yè)。在學習過程中以實踐為主，工作適應性強。

教學方式：

普通高中主要學習各科知識，以課堂教學為主，相對比較枯燥。

職業(yè)學校是各科基礎知識+專業(yè)知識+實訓實踐的教學模式，文化課只是其中的一個部分，技能的實際訓練在職校的教學中是非常重要的。

 

未來就業(yè)：

普通高中主要學習文化課知識，以升學為主。如果沒有考上大學，高中學歷就業(yè)是非常困難的。

職業(yè)學校以技術培養(yǎng)為主，技能性強，就業(yè)時也就更容易找到對口工作。學習時長相對較短，有更多積攢工作經驗的機會。

從上可以看出，普高和職校沒有好壞之分，只有適合與不適合的差異。如果孩子初中成績拔尖，家庭條件也不錯，有把握考上不錯的大學，則讀普高更好。如果孩子初中成績較差，家庭條件也一般，那小說哥建議為孩子選擇職校會更好。

越來越多的政策加持，職業(yè)教育的春天已來

在當前的“十四五”期間，國家對職業(yè)教育的重視程度更是前所未有。教育部相關負責人透露，“十四五”期間，將建立職教高考制度，健全普職融通制度，健全國家資歷框架制度，規(guī)定在特定領域兩個教育系列的學生都享有同等權利。值得一提的是，2020年雖受疫情影響，但職業(yè)院校的就業(yè)率仍然保持在90％以上。而且，越來越多的政策在關注職業(yè)教育，培養(yǎng)技能人才。

 

近日，人力資源社會保障部更是發(fā)布，關于進一步加強高技能人才與專業(yè)技術人才職業(yè)發(fā)展貫通的實施意見。加強創(chuàng)新型、應用型、技能型人才培養(yǎng)。

 

《意見》指出，要適應技術技能人才融合發(fā)展趨勢，以高技能人才為重點，拓寬技術技能人才發(fā)展通道，促進兩類人才融合發(fā)展。并強調要破除唯論文、唯學歷、唯資歷、唯獎項傾向，強化技術技能貢獻，突出工作業(yè)績，適當向高技能人才傾斜，讓各類人才價值得到充分尊重和體現。

所以，在國家政策和市場需求下，選擇職業(yè)教育已成為大勢所趨，也是現實需要。

 

眼界決定選擇，選擇比努力更重要！讀職校還是讀普高，相信家長們看過后，心里都有了個底。三百六十行，行行出狀元。人人都渴望成才，但是成才的方式有很多種。只有選擇了真正適合自己的，才能真的獲取成功。