專業(yè)之筆，勾勒無(wú)限可能

　　面對(duì)未來(lái)的人生畫卷，我們要用什么樣的筆來(lái)勾勒明天呢?其實(shí)，每一名八維的學(xué)子，在入學(xué)時(shí)都得到了“專業(yè)學(xué)院”饋贈(zèng)的一支特殊的筆。

　　IT開發(fā)類專業(yè)的同學(xué)以鍵盤為筆，用代碼創(chuàng)造著萬(wàn)物互聯(lián)的智能世界;傳媒專業(yè)的同學(xué)手握鼠標(biāo)畫筆，用色彩線條詮釋著美的含義;建筑專業(yè)的同學(xué)拿著科技鉛筆，將腦海中的思考，呈現(xiàn)在室內(nèi)設(shè)計(jì)圖紙......

　　八維的每一個(gè)專業(yè)，都是時(shí)代發(fā)展趨勢(shì)下的熱門學(xué)科，例如：人工智能、大數(shù)據(jù)、云計(jì)算、網(wǎng)絡(luò)工程、物聯(lián)網(wǎng)、游戲、網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷......這些專業(yè)為學(xué)生貼上了金光閃閃的“稀缺”標(biāo)簽。

　　當(dāng)我們擁有這支“絕世之筆”，這支令眾人渴求羨慕的“專業(yè)之筆”，我們就有了更多可以表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，更多實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想、創(chuàng)造未來(lái)的可能。

　　技能之墨，浸潤(rùn)多彩人生

　　我們常用“肚子里有墨水兒”來(lái)形容一個(gè)人有知識(shí)、有文化。在八維這座知識(shí)的殿堂，自然要將學(xué)生培養(yǎng)成有知識(shí)、有技能的人才。

　　各個(gè)專業(yè)，每年都會(huì)通過市場(chǎng)調(diào)研、走訪企業(yè)，更新升級(jí)課程體系，保證所授內(nèi)容，都是當(dāng)下應(yīng)用最廣的熱門技術(shù)。來(lái)自企業(yè)一線、有著多年工作經(jīng)驗(yàn)的老師，不僅熟知理論知識(shí)與實(shí)際運(yùn)用的關(guān)系，更深諳企業(yè)職場(chǎng)規(guī)則，這樣既可以更透徹地傳授技能，又可以分享工作技巧與經(jīng)驗(yàn)，讓學(xué)生學(xué)得更多。實(shí)訓(xùn)階段，專業(yè)采取企業(yè)級(jí)真實(shí)項(xiàng)目，采用企業(yè)的項(xiàng)目工作制，讓學(xué)生真刀真槍地實(shí)踐所學(xué)，然后以嚴(yán)格的項(xiàng)目答辯，驗(yàn)收學(xué)生對(duì)知識(shí)的運(yùn)用掌握......

　　在“串行排課，單科精進(jìn)”的教學(xué)模式下，學(xué)生得到了激勵(lì)、專注、強(qiáng)化，打造了強(qiáng)大的“硬實(shí)力”，具備了“一技之長(zhǎng)”。

　　當(dāng)我們有了能力和本事的墨水，就有了書寫精彩的實(shí)力!

　　行業(yè)之紙，鼓勵(lì)肆意揮毫

　　有了“筆墨”，自然還要有可以書寫的紙張，以供我們筆走龍蛇。放心吧，這一點(diǎn)八維也早就準(zhǔn)備好了。

　　八維的專業(yè)賦予的獨(dú)特屬性，也恰恰是當(dāng)今社會(huì)人才需求的方向。國(guó)家發(fā)布了一個(gè)個(gè)有關(guān)發(fā)展人工智能、大數(shù)據(jù)等數(shù)字技術(shù)的政策，企業(yè)的招聘崗位數(shù)據(jù)也暴露了數(shù)字轉(zhuǎn)型過程中對(duì)互聯(lián)網(wǎng)人才的極度渴望：未來(lái)3至5年，中國(guó)需要180萬(wàn)數(shù)據(jù)人才;中國(guó)人工智能人才缺口超過500萬(wàn)人;中國(guó)等待實(shí)現(xiàn)互聯(lián)網(wǎng)轉(zhuǎn)型的企業(yè)超過3000萬(wàn)家，而網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷人才不足百萬(wàn);“中國(guó)制造2025計(jì)劃”需要100萬(wàn)工業(yè)機(jī)器人相關(guān)專業(yè)人員;車聯(lián)網(wǎng)市場(chǎng)，人才需求近20萬(wàn);智能物流，市場(chǎng)人才需求約20萬(wàn);智能農(nóng)業(yè)，人才缺口達(dá)千萬(wàn)......

　　怎么樣，這樣的人才缺口，還不夠八維學(xué)子肆意發(fā)揮嗎?除了“天時(shí)”的有利一面，八維還配有就業(yè)指導(dǎo)老師，通過就業(yè)指導(dǎo)課程，進(jìn)行從形象談吐、接人待物等社會(huì)技能的培訓(xùn)，到簡(jiǎn)歷制作和投遞、推薦就業(yè)、全程跟蹤指導(dǎo)，再到入職轉(zhuǎn)正、畢業(yè)一年內(nèi)無(wú)償指導(dǎo)等就業(yè)服務(wù)，全力為學(xué)生就業(yè)保駕護(hù)航。

　　留有大片空白的“宣紙”，靜靜地等待八維學(xué)子拓印奮進(jìn)的足跡，和力透紙背的答案哦~

　　文化之硯，砥礪思想精神

　　硯，“傳萬(wàn)世而不朽，歷劫難而如常，留千年而永存”，這樣的特質(zhì)，不也正是思想精神、品格靈魂的偉大之處嗎?

　　八維在25年的教學(xué)實(shí)踐中，形成了自己的“八維文化”，這樣一套龐大的、蘊(yùn)有內(nèi)涵的思想價(jià)值體系，從學(xué)生入學(xué)起，在日常的教學(xué)管理點(diǎn)滴中，都如同春風(fēng)春雨，無(wú)言默默地感染著學(xué)生。

　　“磨礪智慧”，激勵(lì)學(xué)生養(yǎng)成蚌病成珠的不撓精神，教導(dǎo)學(xué)生要經(jīng)得起挫折、智慧因磨礪而越發(fā)閃耀;“陶冶心靈”，指引學(xué)生樹立篤定的信念，時(shí)刻關(guān)注自我精神的修煉;“燃燒激情”，鼓舞學(xué)生爆發(fā)力量、付諸行動(dòng)，點(diǎn)亮他人、為更多人創(chuàng)造更多價(jià)值;“快樂新生”，激發(fā)學(xué)生不斷超越，向著更高的目標(biāo)、更多的奉獻(xiàn)、更好的自己持續(xù)前進(jìn)......

　　不僅如此，“潛力無(wú)限”為學(xué)生注入了精神動(dòng)力、“正確歸因”給了學(xué)生解決問題困難的思路方法、“感恩奉獻(xiàn)”升華了學(xué)生的價(jià)值與責(zé)任、“內(nèi)方外圓”教會(huì)了學(xué)生成熟穩(wěn)重地處理人際關(guān)系。

　　當(dāng)我們的思維意識(shí)水平得到提高，道德品質(zhì)得到提升，那這樣的“硯”才能更好地承載智慧的“墨”，我們?cè)谌松L(zhǎng)路上才能有更持久的表現(xiàn)!