二、假裝學習很勤奮，卻沒有任何效果

　　中學時，班上有兩個“學霸”，除了吃飯和午休，一天中不管什么時候看他倆，永遠在奮筆疾書、背課文、學習。

　　兩個人充分利用每一分鐘學習，幾乎看不到他們休息，經常被老師點名表揚，號召別的同學向他們學習。然而只要是考試，兩個從來沒進過班級前20名，永遠在中游晃蕩。兩個人是真的在學習，但也確實真的沒有進步。

　　上大學后發(fā)現，類似他們的同學還是大有人在，明明在別人看來每天都非常努力，成績不見通過，收效甚微。

　　同學們見到的這種勤奮，其實是所謂的“偽勤奮”，看到同學們在大學里充實而忙碌，有的同學拿到獎學金，有的同學在社團鍛煉，自己總是很閑，內心變得十分焦慮，因此拼命忙碌其實是為了緩解自身焦慮，對個人成長并沒有實際效果。

　　三、滿足現狀，不愿意尋求任何突破甚至改變

　　大學中不乏這樣的同學——高中時把考上大學當作自己人生最大目標，上大學后覺得人生圓滿，于是開始好好享受，不求上進、不思進取。

　　課，能不上就不上;證書，能不考就不考;考試，能抄就抄……

　　只有在游戲中才能看到他拼命努力的身影，為了贏一局游戲，可以通宵不睡覺，在沒有任何意義的生命里浪費大好時光。

　　真正困住鳥的并不是籠子，而是那顆不愿飛翔的心。

　　因為覺得舒服，總有人迫不及待地主動把自己關進籠子里，逐漸失去了飛翔的能力，甚至不愿意走出籠子看一看外面，因為當他看到別人在自由飛翔時會讓他感到極大不適，所以關起門來，用看不見來安慰自己。

　　但籠子終于打破的一天，即便不被自己打破，也會被外界打破，到那時，不會飛的鳥兒又該何去何從呢?