教師節(jié)快樂

　　Teachers ' Day

　　我們的老師有蠟燭般的奉獻精神，加班輔導，批改作業(yè)，自動自發(fā)，與學生同甘共苦，讓學生感受到“知識很簡單、學習很快樂、潛力無極限”。我們老師更有時不我待的創(chuàng)新意識，我們深知隨著信息化、數(shù)字化、智能化浪潮的來襲，社會對人才的要求也越來越高，絕不能一切都照搬前人的經(jīng)驗，唯有創(chuàng)新才能對得起學生那一雙雙求知的眼睛，才能不辜負眾多八維學生父母的信任。

　　就如同已故著名歷史學家顧頡剛先生，顧老上課從不把自己的觀點直接灌輸給學生，他從不要求學生死記硬背，而是要求學生學會找資料，進行獨立的研究和思考，并鼓勵他們創(chuàng)新，考試也與眾不同，考試時，凡抄襲他觀點的試卷分數(shù)都極低，凡是提出自己見解的，即使是與他唱反調(diào)，只要能自圓其說，往往能得高分。所以我們努力地改變自己的角色，由原來的知識壟斷者、傳播者，轉(zhuǎn)變?yōu)閷W生的引路人、好參謀，教會學生學習、思考、創(chuàng)新的方法，培養(yǎng)、激活學生學習、創(chuàng)新的潛在能力，我們時刻提醒自己，授人以魚不如授人以漁，學校教育的最終目的是使學生學會學習，學會方法，學會思考，自主成長，讓學生擁有“速度、思路、高度”，最終成為社會、企業(yè)所需要的高質(zhì)量的應用型人才。

　　一百年前，新文化運動的代表人物胡適先生提出了“要把金針度與人”的教育理念，至今依然對我們有深刻的啟示。教育工作者要有把自己所學知識都無私地教給學生的廣闊胸懷，而具體到這枚金針，就是“最快的速度、最好的思路、最優(yōu)的高度”，這一教育理念百年不過時，八維一直在踐行，從而成為了IT教育領(lǐng)域創(chuàng)新實踐的開拓者、引領(lǐng)者。

　　值此2020年教師節(jié)到來之際，

　　祝廣大教育工作者，

　　節(jié)日快樂、桃李滿天下!

　　撰稿人：雷鳴