《2025 年提升全民數(shù)字素養(yǎng)與技能工作要點(diǎn)》中特別強(qiáng)調(diào)：“要推動(dòng) AI 技術(shù)普及，培養(yǎng)具備 AI 應(yīng)用與創(chuàng)新能力的復(fù)合型人才”。這意味著，AI 不再是 “未來(lái)趨勢(shì)”，而是當(dāng)下職場(chǎng)的 “剛需技能”——積極學(xué)習(xí) AI、大膽用 AI 創(chuàng)新，就是在搶占時(shí)代紅利；而對(duì) AI 視而不見(jiàn)、固守舊技能的人，早晚會(huì)被浪潮 “淘沙” 出局。

　　兩種截然不同的職場(chǎng)處境：

　　被淘沙的人：拿著本科甚至碩士文憑，連 AI 基礎(chǔ)工具都不會(huì)用，面對(duì) “用 AI 做數(shù)據(jù)分析”“用 AI 優(yōu)化工作流程” 的需求毫無(wú)頭緒，只能在基礎(chǔ)崗位卷到天昏地暗，甚至面臨被 AI 替代的風(fēng)險(xiǎn)；

　　能掘金的人：就像八維 AI 方向的學(xué)員，從日語(yǔ)系、漢語(yǔ)言文學(xué)專業(yè)跨界，不僅學(xué)會(huì)用 TensorFlow 搭建 AI 模型、用 ChatGPT 優(yōu)化開(kāi)發(fā)效率，還能結(jié)合行業(yè)需求做創(chuàng)新應(yīng)用 —— 有學(xué)員開(kāi)發(fā)的 “AI 智能客服系統(tǒng)” 直接被中小企業(yè)采購(gòu)，畢業(yè)就拿到 20K + 的薪資，比同屆應(yīng)屆生高出一倍還多。

　　更關(guān)鍵的是，AI 領(lǐng)域的 “掘金效應(yīng)” 還在持續(xù)放大。八維早就敏銳捕捉到這一趨勢(shì)，在課程里加入了大量 AI 實(shí)戰(zhàn)內(nèi)容：人工智能專業(yè)要學(xué) AI 圖像識(shí)別、自然語(yǔ)言處理，軟件開(kāi)發(fā)專業(yè)要練 “AI 輔助編程”，網(wǎng)絡(luò)工程專業(yè)要懂 “AI 驅(qū)動(dòng)的網(wǎng)絡(luò)安全防護(hù)”—— 這些不是紙上談兵，而是企業(yè)實(shí)打?qū)嵉男枨蟆＞拖癜司S AI 方向的張同學(xué)說(shuō)的：“以前覺(jué)得 AI 離自己很遠(yuǎn)，學(xué)了之后才發(fā)現(xiàn)，用 AI 做一個(gè)智能推薦系統(tǒng)沒(méi)那么難，反而成了我面試時(shí)的‘加分王牌’，最終順利入職字節(jié)跳動(dòng)。”

　　普通人怎么抓住 AI 機(jī)遇？八維的 “創(chuàng)新型培養(yǎng)” 幫你破局

　　有人會(huì)問(wèn)：“我 0 基礎(chǔ)，連 AI 是什么都不懂，能學(xué)會(huì)嗎？還敢談創(chuàng)新？” 八維的學(xué)員早就用結(jié)果回答了：不僅能學(xué)會(huì)，還能做出創(chuàng)新成果。

　　八維的 AI 方向培養(yǎng)，就是為普通人量身定做的 “機(jī)遇通道”：

　　0 基礎(chǔ)也能入門(mén) AI：課程從 “AI 基礎(chǔ)概念”“Python 數(shù)據(jù)分析” 開(kāi)始，循序漸進(jìn)到 “AI 模型搭建”“行業(yè)創(chuàng)新應(yīng)用”，文科生也能跟上節(jié)奏。就像張同學(xué)說(shuō)的：“我以前是學(xué)歷史的，一開(kāi)始連代碼都不會(huì)寫(xiě)，但老師從‘用 AI 做歷史文獻(xiàn)分析’這種我熟悉的領(lǐng)域入手，慢慢就找到感覺(jué)了，越學(xué)越有興趣。”

　　不止學(xué)技術(shù)，更教你 “用 AI 創(chuàng)新”：不是死記硬背 AI 理論，而是鼓勵(lì)學(xué)員結(jié)合興趣和行業(yè)需求做創(chuàng)新項(xiàng)目 —— 有學(xué)員結(jié)合教育行業(yè)，開(kāi)發(fā) “AI 錯(cuò)題分析系統(tǒng)”；有學(xué)員聚焦醫(yī)療領(lǐng)域，設(shè)計(jì) “AI 病理影像初篩工具”；甚至有學(xué)員用 AI 優(yōu)化電商運(yùn)營(yíng)，做出 “智能選品推薦模型”，這些創(chuàng)新項(xiàng)目不僅成了簡(jiǎn)歷亮點(diǎn)，還吸引了企業(yè)主動(dòng)拋橄欖枝。

　　對(duì)接 AI 領(lǐng)域優(yōu)質(zhì)資源，幫你少走彎路：八維和百度、阿里、字節(jié)跳動(dòng)等企業(yè)的 AI 部門(mén)深度合作，不僅會(huì)邀請(qǐng)大廠 AI 工程師來(lái)上課，還會(huì)提供 AI 項(xiàng)目實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)。更關(guān)鍵的是，老師會(huì)手把手教你 “用 AI 解決實(shí)際問(wèn)題”—— 比如怎么用 AI 優(yōu)化代碼效率、怎么用 AI 做市場(chǎng)數(shù)據(jù)分析，甚至怎么用 AI 撰寫(xiě)技術(shù)文檔，讓你不僅 “懂 AI”，還能 “用 AI 創(chuàng)造價(jià)值”。

　　最打動(dòng)我的是八維的 “創(chuàng)新鼓勵(lì)機(jī)制”：學(xué)校會(huì)定期舉辦 AI 創(chuàng)新大賽，對(duì)優(yōu)秀項(xiàng)目提供資金和技術(shù)支持，還有學(xué)員的 “AI 智能垃圾分類系統(tǒng)” 獲得了市級(jí)創(chuàng)業(yè)獎(jiǎng)項(xiàng)。這讓我明白，創(chuàng)新不是 “天才的專利”，只要有系統(tǒng)的培養(yǎng)和敢于嘗試的勇氣，普通人也能在 AI 領(lǐng)域做出成績(jī)。就像八維的李同學(xué)說(shuō)的：“以前我覺(jué)得‘創(chuàng)新’離自己很遠(yuǎn)，現(xiàn)在才知道，只要敢想、敢試，用學(xué)到的 AI 技能解決一個(gè)小問(wèn)題，就是一種創(chuàng)新，而這種創(chuàng)新，恰恰是企業(yè)最看重的能力。”

　　AI 浪潮里，敢學(xué)敢創(chuàng)新的人，才能抓住最大的機(jī)遇

　　考研、考公從來(lái)不是唯一的路，AI 浪潮更不會(huì)因?yàn)檎l(shuí)沒(méi)準(zhǔn)備好就放慢腳步。那些嘲笑 “學(xué) AI 沒(méi)用” 的人，可能沒(méi)看到八維學(xué)員用 AI 項(xiàng)目拿到大廠 offer 時(shí)的激動(dòng)；那些覺(jué)得 “創(chuàng)新太難” 的人，或許沒(méi)試過(guò)用學(xué)到的 AI 技能解決一個(gè)實(shí)際問(wèn)題后的成就感。

　　八維教育的學(xué)員故事反復(fù)證明：AI 時(shí)代，“敢學(xué) AI、會(huì)用 AI、能創(chuàng)新” 比 “是什么學(xué)歷” 重要一萬(wàn)倍。與其在 AI 浪潮里被動(dòng)被 “淘沙”，不如主動(dòng)擁抱 AI、積極學(xué)習(xí)、大膽創(chuàng)新 —— 畢竟幾個(gè)月的專注學(xué)習(xí)，可能換來(lái)的是十年、二十年的職業(yè)紅利，是在時(shí)代浪潮里 “掘金” 的底氣。

　　別等了，AI 機(jī)遇不等人，敢行動(dòng)的人，早就開(kāi)始搶占先機(jī)了。