近日，教育部發(fā)布 2025 年普通高校本科專業(yè)目錄，公布最新本科專業(yè)備案和審批結(jié)果，共增設(shè) 29 種本科新專業(yè)，納入 2025 年高考招生。這些新專業(yè)涵蓋國(guó)家戰(zhàn)略、科技前沿等多個(gè)領(lǐng)域，不僅是時(shí)代發(fā)展的風(fēng)向標(biāo)，更是未來(lái)就業(yè)的 “潛力股”。

　　新增專業(yè)概覽

　　此次新增專業(yè)覆蓋 6 個(gè)學(xué)科門類，涉及 51 所院校。其中，工學(xué)專業(yè)數(shù)量最多，達(dá) 11 個(gè)，包括碳中和科學(xué)與工程、低空技術(shù)與工程、智能視聽(tīng)工程等契合國(guó)家戰(zhàn)略需求的熱門專業(yè)。

　　此次增設(shè)的 29 種新專業(yè)緊扣國(guó)家戰(zhàn)略導(dǎo)向、市場(chǎng)需求脈搏與科技發(fā)展趨勢(shì)，主要體現(xiàn)在四大創(chuàng)新性突破層面:

　　國(guó)家戰(zhàn)略: 區(qū)域國(guó)別學(xué)專業(yè)深化全球治理研究，培養(yǎng)外交、國(guó)際合作人才。碳中和科學(xué)與工程專業(yè)呼應(yīng) “雙碳” 目標(biāo)，旨在解決溫室氣體排放問(wèn)題，實(shí)現(xiàn)碳中和目標(biāo)。健康與醫(yī)療保障專業(yè)完善公共衛(wèi)生體系，應(yīng)對(duì)老齡化，養(yǎng)老、醫(yī)保領(lǐng)域急需人才。其他戰(zhàn)略領(lǐng)域如碳中和科學(xué)與工程專業(yè)服務(wù) “雙碳” 目標(biāo)、海洋科學(xué)與技術(shù)面向海洋強(qiáng)國(guó)建設(shè)等，均對(duì)接國(guó)家戰(zhàn)略缺口值得考生關(guān)注。以四川大學(xué)新增的生物質(zhì)技術(shù)與工程專業(yè)為例，根據(jù)四川大學(xué)官微消息，此次新設(shè)的生物質(zhì)技術(shù)與工程專業(yè)是在原有輕化工程專業(yè)基礎(chǔ)上，回應(yīng)國(guó)家發(fā)展生物質(zhì)產(chǎn)業(yè)重大戰(zhàn)略需求而設(shè)立的。原輕化工程屬于輕工類專業(yè)，核心課程包括生物質(zhì)原料學(xué)、高分子化學(xué)、輕化工程分析檢驗(yàn)、生物質(zhì)加工工程等。

　　科技前沿: 智能分子工程專業(yè)融合人工智能與分子科學(xué)，推動(dòng)新材料、新藥物研發(fā)。醫(yī)療器械與裝備工程專業(yè)致力于提升我國(guó)醫(yī)療器械自主研發(fā)水平，打破高端醫(yī)療設(shè)備依賴進(jìn)口的局面。時(shí)空信息工程專業(yè)整合時(shí)空數(shù)據(jù)處理、分析技術(shù)，為地理信息、航空航天等行業(yè)提供技術(shù)支持。

　　市場(chǎng)需求: 隨著旅游市場(chǎng)的復(fù)蘇與升級(jí)，國(guó)際郵輪管理專業(yè)應(yīng)運(yùn)而生，培養(yǎng)適應(yīng)國(guó)際郵輪運(yùn)營(yíng)管理的專業(yè)人才。航空運(yùn)動(dòng)專業(yè)則瞄準(zhǔn)日益增長(zhǎng)的航空運(yùn)動(dòng)產(chǎn)業(yè)，培養(yǎng)賽事組織、運(yùn)動(dòng)指導(dǎo)等方面的專業(yè)人才。藥物經(jīng)濟(jì)與管理專業(yè)結(jié)合藥學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)與管理學(xué)知識(shí)，為醫(yī)藥產(chǎn)業(yè)提供復(fù)合型管理人才。

　　人工智能賦能: 人工智能教育專業(yè)培養(yǎng)能將人工智能技術(shù)融入教育教學(xué)的創(chuàng)新型教師與教育科技人才。智能視聽(tīng)工程專業(yè)推動(dòng)視聽(tīng)技術(shù)智能化，為影視、傳媒等行業(yè)注入新活力。數(shù)字戲劇專業(yè)借助數(shù)字技術(shù)創(chuàng)新戲劇創(chuàng)作、表演與傳播模式，拓展戲劇藝術(shù)的邊界。

　　新增專業(yè)的意義與影響

　　推動(dòng)高等教育改革：新專業(yè)的增設(shè)是高等教育主動(dòng)適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的重要舉措，促使高校優(yōu)化專業(yè)結(jié)構(gòu)，加強(qiáng)學(xué)科交叉融合，提升人才培養(yǎng)質(zhì)量。例如，智能分子工程專業(yè)的設(shè)立，要求高校打破傳統(tǒng)化學(xué)、材料、計(jì)算機(jī)等學(xué)科之間的壁壘，構(gòu)建跨學(xué)科課程體系與教學(xué)團(tuán)隊(duì)。

　　滿足國(guó)家戰(zhàn)略需求：碳中和科學(xué)與工程、海洋科學(xué)與技術(shù)等專業(yè)的開(kāi)設(shè)，為我國(guó)實(shí)現(xiàn) “雙碳” 目標(biāo)、推進(jìn)海洋強(qiáng)國(guó)建設(shè)提供了強(qiáng)有力的人才支撐。以 “雙碳” 領(lǐng)域?yàn)槔磥?lái)幾十年，我國(guó)在能源轉(zhuǎn)型、碳捕獲與封存等方面需要大量專業(yè)人才，相關(guān)專業(yè)的畢業(yè)生將大有可為。

　　促進(jìn)產(chǎn)業(yè)升級(jí)發(fā)展：低空技術(shù)與工程、醫(yī)療器械與裝備工程等專業(yè)緊密對(duì)接新興產(chǎn)業(yè)需求，有助于推動(dòng)低空經(jīng)濟(jì)、高端醫(yī)療器械等產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，提升我國(guó)在相關(guān)領(lǐng)域的核心競(jìng)爭(zhēng)力。比如，低空經(jīng)濟(jì)作為新興產(chǎn)業(yè)形態(tài)，涵蓋無(wú)人機(jī)物流、低空旅游等多個(gè)領(lǐng)域，低空技術(shù)與工程專業(yè)人才的培養(yǎng)將加速產(chǎn)業(yè)商業(yè)化落地。

　　給高考生的報(bào)考建議

　　關(guān)注興趣與能力匹配：新專業(yè)往往具有較強(qiáng)的創(chuàng)新性與前沿性，考生在報(bào)考時(shí)要充分考慮自己的興趣愛(ài)好與學(xué)科優(yōu)勢(shì)。例如，對(duì)人工智能、計(jì)算機(jī)技術(shù)有濃厚興趣且數(shù)理基礎(chǔ)扎實(shí)的考生，可以關(guān)注智能視聽(tīng)工程、人工智能教育等專業(yè)。

　　研究院校專業(yè)特色：不同院校在同一新專業(yè)的建設(shè)上可能各有側(cè)重。以低空技術(shù)與工程專業(yè)為例，北京航空航天大學(xué)等航空航天類院校在飛行器設(shè)計(jì)、制造方面具有優(yōu)勢(shì)，而北京郵電大學(xué)等通信類院校可能更側(cè)重于低空通信技術(shù)的教學(xué)與研究。

　　著眼未來(lái)職業(yè)發(fā)展：考生應(yīng)結(jié)合行業(yè)發(fā)展趨勢(shì)與職業(yè)前景選擇專業(yè)。如國(guó)際郵輪管理專業(yè)，隨著全球郵輪旅游市場(chǎng)的持續(xù)擴(kuò)張，未來(lái)對(duì)專業(yè)管理人才的需求將不斷增長(zhǎng)，就業(yè)空間廣闊。

　　此次 29 種新專業(yè)的增設(shè)，為 2025 年及以后的高考生提供了更多元化的選擇，也為我國(guó)高等教育與社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展注入了新動(dòng)力。希望廣大考生能夠把握機(jī)遇，選擇適合自己的專業(yè)，開(kāi)啟精彩的大學(xué)生活與職業(yè)生涯。

　　各新增專業(yè)詳細(xì)名單 （請(qǐng)以教育部官方發(fā)布為準(zhǔn)）