劉可心來(lái)自遼寧省鐵嶺市昌圖縣，來(lái)到北京八維教育建筑專業(yè)學(xué)習(xí)之前，僅僅上了半年的高中就輟學(xué)在家，傳統(tǒng)高中死板的教育模式與教學(xué)方法讓劉可心無(wú)法接受，老師上課照本宣科、課后不做輔導(dǎo)要想真正弄清楚知識(shí)要點(diǎn)，就要另外花錢報(bào)課外班進(jìn)行補(bǔ)課輔導(dǎo)，劉可心的成績(jī)就在這種環(huán)境的影響下每況愈下，自己越來(lái)越灰心，越灰心成績(jī)?cè)浇档停床坏角靶械姆较颍床坏阶约旱奈磥?lái)。

　　正當(dāng)自己對(duì)所受的教育感到疑惑，對(duì)自己的前途感到焦慮、迷茫時(shí)，他生命中最重要的貴人出現(xiàn)了，她樸實(shí)、真誠(chéng)，被美譽(yù)為甘為他人做嫁衣的“最美媽媽”——八維教育的李老師，在她的引導(dǎo)下，眾多孩了從彷徨、迷失中找到前進(jìn)的方向，從無(wú)所事事走向優(yōu)質(zhì)就業(yè)的崗位，挽救了他們不敢去追求的夢(mèng)想，劉可心就是其中一個(gè)。“李媽媽”常講最大的積德行善不是施含于人，而是指引道路。看到迷茫的劉可心，她于心不忍，一定要讓幫助他，讓劉可心有一個(gè)美好的職場(chǎng)人生路，改變劉可心及其家庭的命運(yùn)。

　　起初的劉可心還比較抗拒，來(lái)北京讀高大上的專業(yè)? 一個(gè)高中都沒(méi)有畢業(yè)的人去學(xué)，這是多么不現(xiàn)實(shí)的事情啊。學(xué)不到本領(lǐng)還浪費(fèi)青春、浪費(fèi)精力與父母積攢的血汗錢，堅(jiān)決不去。“李媽媽”把八維教育的“神奇之處”與獨(dú)倒之處講得有理有據(jù)，與傳統(tǒng)大學(xué)相比，八維教育的種種優(yōu)勢(shì)讓劉可心與家人嘆服，真實(shí)的優(yōu)質(zhì)就業(yè)的案例與學(xué)子的反饋重新燃起了劉可心那顆追求夢(mèng)想的信心。“人生能有幾回搏，此時(shí)不搏何時(shí)搏?”劉可心抱著最后一拼的態(tài)度，在“李媽媽”的帶領(lǐng)下走進(jìn)了建筑專業(yè)，選擇了工程造價(jià)系。