八維教育從建校到現(xiàn)在已經(jīng)有24年的發(fā)展史，在這24年的發(fā)展過(guò)程中，我們從無(wú)到有、從小到大、從弱到強(qiáng)，24年品質(zhì)堅(jiān)持，締造教育奇跡。八維截止到目前，具有四地五大校區(qū)，就業(yè)輻射到京津冀、長(zhǎng)三角一帶。24年的發(fā)展歷史當(dāng)中，我們有十幾萬(wàn)的學(xué)子，選擇八維。十幾萬(wàn)學(xué)生的背后，就有30幾萬(wàn)的家長(zhǎng)選擇八維。那么是什么樣的原因能夠讓這么多的家長(zhǎng)、學(xué)生選擇八維的呢?今天給大家介紹一下家長(zhǎng)、學(xué)生選擇八維的核心原因是什么?

　　獨(dú)特的校企合一模式

　　談到校企合作模式，很多人都聽(tīng)過(guò)，那么八維的校企合一模式和傳統(tǒng)的大學(xué)的校企合一模式，本質(zhì)區(qū)別又在哪里?傳統(tǒng)大學(xué)的校企合一模式叫做學(xué)校和企業(yè)的合作。八維的校企合一模式，是企業(yè)辦學(xué)，不是簡(jiǎn)單的校企合作的模式。八維旗下有四大事業(yè)部，第一個(gè)是人力資源事業(yè)部。第二個(gè)是教育研究院。第三個(gè)是教育事業(yè)部。第四個(gè)企業(yè)事業(yè)部。現(xiàn)在給大家講一下四大事業(yè)部為畢業(yè)生優(yōu)質(zhì)就業(yè)做了什么貢獻(xiàn)。

　　1)人力資源事業(yè)部

　　人力資源事業(yè)部主要從事人力外包工作。用人單位提前半年甚至一年，把他的招聘需求遞交給八維的人力資源部。拿到了各大企業(yè)相關(guān)的招聘需求之后，人力資源事業(yè)部就會(huì)把招聘需求遞交給八維的第二大事業(yè)部，也就是教育研究院。

　　2)教育研究院

　　教育研究院的主要功能就是開(kāi)發(fā)課程體系。八維在開(kāi)發(fā)課程體系的時(shí)候，制定了一個(gè)基本的開(kāi)發(fā)原則---以市場(chǎng)需求為導(dǎo)向，以崗位要求為標(biāo)準(zhǔn)，以?xún)?yōu)質(zhì)就業(yè)為目標(biāo)。課程開(kāi)發(fā)需要四定，也就是定目標(biāo)、定行業(yè)、定課程、定標(biāo)準(zhǔn)。通過(guò)這樣一個(gè)思維思考之后，八維開(kāi)始了當(dāng)前社會(huì)最熱門(mén)的語(yǔ)言類(lèi)，設(shè)計(jì)類(lèi)和開(kāi)發(fā)類(lèi)十五大專(zhuān)業(yè)。

　　3)教育事業(yè)部

　　八維教育根據(jù)入學(xué)新生的實(shí)際情況，開(kāi)發(fā)打造“三型人才”的課程體系：

　　初中生π型人才:具備兩專(zhuān)多能的復(fù)合型人才，π下面有兩個(gè)豎，這兩個(gè)豎代表雙專(zhuān)業(yè)，一橫代表廣博的理論知識(shí)，初中生打造的是兩專(zhuān)多能的復(fù)合型人才。高中生培養(yǎng)的是T型人才，一橫代表廣博的理論知識(shí)，一豎代表精深的專(zhuān)業(yè)能力。大學(xué)生培養(yǎng)的是具有精深的專(zhuān)業(yè)能力的I型人才。

　　4)企業(yè)事業(yè)部

　　企業(yè)事業(yè)部為八維的教育事業(yè)部提供了雙師型的教育。現(xiàn)在我們講大學(xué)生就業(yè)難，其中有幾個(gè)核心問(wèn)題。第一個(gè)問(wèn)題就是課程體系與社會(huì)嚴(yán)重脫軌;第二個(gè)問(wèn)題的核心就是教師;第三個(gè)問(wèn)題就是畢業(yè)生的就業(yè)。八維是校企合一模式，是企業(yè)化辦學(xué)，我們八維的核心業(yè)務(wù)就是做教育，其他事業(yè)部都是為了教育事業(yè)部服務(wù)的。所以當(dāng)我們的企業(yè)事業(yè)部承接項(xiàng)目回來(lái)之后，我們老師就是項(xiàng)目經(jīng)理，學(xué)生就是工程師，讓學(xué)生真正的參與到項(xiàng)目當(dāng)中去，這是我們和傳統(tǒng)大學(xué)在項(xiàng)目實(shí)訓(xùn)上的一個(gè)本質(zhì)區(qū)別。所以八維的目標(biāo)是培養(yǎng)應(yīng)用型，創(chuàng)新型人才，最后讓每個(gè)學(xué)生優(yōu)質(zhì)就業(yè)。