人才培養(yǎng)分為四大階段：1、第一階段是公共基礎(chǔ)課;中職的公共基礎(chǔ)課采用的是國家統(tǒng)一的教材，學(xué)習(xí)結(jié)束以后可以選擇自己喜歡的專業(yè)，也會參加江蘇省中等職業(yè)學(xué)校學(xué)業(yè)水平測試。可以獲得升學(xué)，通過對口單招，進(jìn)入高職。那么高職的教材是我們八維自主研發(fā)的教材。也要參加國家英語三級B考試以及國家計算機等級考試。2、第二個階段是專業(yè)基礎(chǔ)階段，學(xué)習(xí)專業(yè)基礎(chǔ)課，在這個階段，學(xué)生如果對你的專業(yè)不太滿意，可以申請條換專業(yè)(同基礎(chǔ)專業(yè))。3、輔助專業(yè)學(xué)習(xí)的過程。4、專業(yè)課學(xué)習(xí)。也就是實訓(xùn)課程。通識教育、主專業(yè)學(xué)習(xí)、副專業(yè)學(xué)習(xí)、大實訓(xùn)。

　　八維深知未來職場需要復(fù)合型人才的趨勢，為此精心打造兩專多能的π型復(fù)合人才，讓“技多不壓身”在八維學(xué)子身上得到實現(xiàn)。初中生畢業(yè)來八維學(xué)習(xí)，主修一個專業(yè)，輔修一個專業(yè)。在學(xué)習(xí)過程中，除學(xué)習(xí)專業(yè)外，我們還刻意培養(yǎng)學(xué)生的思維能力、溝通能力、表達(dá)能力、管理能力，使學(xué)生畢業(yè)后，成為兩專多能的π型復(fù)合型人才。

　　下面給同學(xué)們解讀一下π型人才的6大優(yōu)勢

　　一、雙專業(yè)使學(xué)生在求職過程中能獲得更多的崗位。著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，傳統(tǒng)教育培養(yǎng)的專業(yè)對口的專門性人才，已經(jīng)滿足不了社會發(fā)展的需要，企業(yè)更需要復(fù)合性人才。而八維培養(yǎng)的π型人才，如既懂IT技術(shù)又懂英語的學(xué)生，畢業(yè)后不僅能從事國內(nèi)軟件開發(fā)，還能當(dāng)國際企業(yè)的工程師，還能做行業(yè)領(lǐng)域內(nèi)的專業(yè)翻譯，求職選擇面比較大，所以求職中能獲得更多的就業(yè)崗位。

　　二、雙專業(yè)使學(xué)生在面試時能脫穎而出。市場調(diào)查顯示，具有一項專業(yè)技能，并在另外領(lǐng)域有特長的復(fù)合型人才在面試中更加具有競爭優(yōu)勢，企業(yè)更加青睞。學(xué)同樣專業(yè)的學(xué)生去同一家企業(yè)面試，具有雙專業(yè)的八維π型人才因為多項能力加持，在面試時，能做到從容自信、對答如流，從而能夠一面而就，輕松拿到offer。