北京八維教育集團自成立以來，以創(chuàng)新教育為理念，以市場需求為導向，以崗位要求為標準，以優(yōu)質(zhì)就業(yè)為目標，在新型人才之路已經(jīng)走過了二十四年，目前八維教育已經(jīng)形成自己獨特的三型人才的培養(yǎng)體系。三型人才分別是：針對大學畢業(yè)生的I型人才培養(yǎng)體系，也就是對專業(yè)精深的技術型人才進行培養(yǎng);針對高中畢業(yè)生的T型人才培養(yǎng)，叫一專多能的應用型人才;以及針對初中畢業(yè)生的π型人才，定位是兩專多能的創(chuàng)新型人才。對于三個人才的培養(yǎng)方案，可以來說都是圍繞就業(yè)這個核心而展開的。這三型人才均受到了家長、人才市場和用人單位的高度肯定，特別是面向初中生的π型人才，因其具有的6大優(yōu)勢，成為人才市場上的“香餑餑”。

　　對于π型人才來講，擁有主專業(yè)、副專業(yè)有老師問主專業(yè)和副專業(yè)，為什么不說是主專業(yè)和輔專業(yè)呢?因為我們這兩門專業(yè)的設立他不光是一種輔助，他自己也可以成為一門獨立的專業(yè)，這也是他擁有的兩個特點。π型人才指至少擁有兩種專業(yè)技能，并能將多門知識融會貫通的復合型高級人才。π下面的兩豎是指兩種專業(yè)技能，上面的一橫指的是能將多門知識融會應用。

　　π型人才因為學習時間長，擁有更加精深的綜合素質(zhì)能力。所以我們對于學生綜合能力的訓練更專注，效率更高、更具有針對性。綜合時間、師資等等方面因素，可能π型人才更具有優(yōu)勢。

　　初中生的畢業(yè)生，作為π型人才的培養(yǎng)，我們采用的3+3初中生產(chǎn)品線。在學習時間上是3年中職，三年高職。現(xiàn)在國家在鼓勵高校與中職學校相對接，3+3學生的培養(yǎng)，最終畢業(yè)以后獲得大專的文憑。具有三大優(yōu)勢，主副專業(yè)都能服務就業(yè)(結合三大專業(yè)群特點來講)。通過三大類專業(yè)群，可以看出，八維所有的專業(yè)都是高待遇，高質(zhì)量就業(yè)。