最令每位教師頭疼的事恐怕莫過于面對調(diào)皮搗蛋的學生了，今天我就給您三條錦囊妙計，教您巧妙“調(diào)教”調(diào)皮搗蛋的學生。

    老師不要隨便給學生貼標簽

作為老師不要隨隨便便的說某位同學是“差生”、“調(diào)皮”、“搗蛋”，其實這樣的標簽對學生的傷害是非常大的，有時傷害會伴隨孩子的一生。如果這位被貼標簽的學生能夠知“恥”而后勇，積極努力的學習，主動改變自己的缺點，跟班里表現(xiàn)好的同學為伍，逐漸蛻變?yōu)槔蠋熝劾锏?ldquo;好學生”；如果這位同學跟老師較勁，破罐子破摔，自暴自棄，那么就可能毀了孩子的一生。每一位學生都有自己的閃光點，作為教師要善于發(fā)現(xiàn)每一位學生的優(yōu)缺點，對學生的優(yōu)點要多加表揚并讓其發(fā)揚光大，對于學生的缺點要適當?shù)囊龑В屍錆撘颇母恼秉c，逐漸成為一位“德才兼?zhèn)?rdquo;的好學生。

老師教育學生要曉之以理而不能體罰

古時私塾的先生都有“戒尺”，上世紀六七十年代老師也有“教鞭”，這些“道具”在形式上對學生都有一定的“震懾”作用。現(xiàn)在的教室里再也見不到這些東西了，當時這些“道具”都是用來體罰學生的。現(xiàn)在的學生在家里都是“小王子”“小公主”般的存在，家長對孩子“含在嘴里怕化了，頂在頭上怕嚇著”，老師在學生違反紀律時也是小心謹慎、顧慮重重，不敢批評，更別說體罰學生了。其實現(xiàn)在的學生通過各種途徑接收到的信息量很大，也有比較正確的價值觀，他們知道是非對錯，老師對癥下藥、因材施教通過正確的方式方法是可以引導孩子“改邪歸正”積極學習的。

建立積極健康的班級文化影響每一位學生

“人性本善”，沒有哪個人天生是壞的，只要有積極正能量的環(huán)境，有良好的班級文化，每一位同學都是潛力無限，前途大好。老師不戴有色眼鏡，同學之間關愛有加，比學趕幫超的學習氛圍其樂融融，在這樣的環(huán)境下，每位同學都會形成團隊意識，都擔心自己努力不夠給自己的團隊抹黑，無論是紀律方面還是學習方面，都會暗自使勁，為小組、為班級、為年級更加優(yōu)秀貢獻自己的全部力量。有意教鞭好似金梭織錦繡，無心粉筆猶如銀墨染青絲。每一位教師對自己的學生都要視如己出，多鼓勵，少批評，積極引導，合理點撥，每一位學生都會成為老師眼中的好學生。

北京八維教育先進的教學理念可以因材施教，激發(fā)每一位學生的積極性，開發(fā)每一位學生的潛能，通過教師團隊的諄諄教導，每一位學生都可以實現(xiàn)優(yōu)質(zhì)就業(yè)的夢想。