發(fā)展數(shù)字經(jīng)濟(jì)已是大勢所趨，對于人才的要求也將隨之提高。從原先只對從業(yè)者的技能提出嚴(yán)格要求，到如今已逐步延伸至對其職業(yè)素養(yǎng)、學(xué)習(xí)能力等方面提出更高要求。因此，對于人才的適崗培訓(xùn)顯得尤為重要。

　　在行業(yè)內(nèi)深耕27年的八維教育，深諳行業(yè)趨勢與人才需求的核心技能。多年來，緊跟互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展與變革，陸續(xù)開設(shè)了物聯(lián)網(wǎng)、云計(jì)算、大數(shù)據(jù)、人工智能等十五大專業(yè)，深入開展”產(chǎn)教融合”與”校企合作”，建立龐大的項(xiàng)目實(shí)訓(xùn)庫，覆蓋全國數(shù)百個(gè)熱門領(lǐng)域和熱門項(xiàng)目，確保學(xué)生所學(xué)的技術(shù)都能與市場前沿同步，與企業(yè)需求接軌，為學(xué)子們創(chuàng)造了更多入名企、進(jìn)大廠的機(jī)會(huì)。

　　教師實(shí)力雄厚。“雙師型”隊(duì)伍既保證教師擁有過硬實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)，又確保教師具有超高專業(yè)素養(yǎng)，技能與理論二者結(jié)合融通，才能帶出優(yōu)秀的八維學(xué)子。“數(shù)字化”是八維對于“雙師型”教師的新要求，要求這類教師要積極主動(dòng)順應(yīng)數(shù)字化趨勢、擁抱數(shù)字化轉(zhuǎn)型、創(chuàng)新數(shù)字化教學(xué)，進(jìn)而圍繞數(shù)字化，面向?qū)W生展開職業(yè)教育。

　　學(xué)習(xí)材料貨真價(jià)實(shí)。八維掌握著龐大的實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目庫，且項(xiàng)目庫實(shí)行一年一更新制。當(dāng)前實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目庫擁有數(shù)百個(gè)真實(shí)企業(yè)項(xiàng)目，覆蓋有社區(qū)團(tuán)購、智慧書店、智慧金融、智慧交通、智慧農(nóng)業(yè)、政務(wù)云、在線教育、直播電商、聊天機(jī)器人、智慧物流、智慧消防、農(nóng)業(yè)知識圖譜、ETL數(shù)倉等多個(gè)熱點(diǎn)行業(yè)。

　　練習(xí)多樣化、測試日常化、考試無紙化。除實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目庫外，八維的另一大亮點(diǎn)則是“作業(yè)及考試”系統(tǒng)，通過該系統(tǒng)在線發(fā)布學(xué)習(xí)任務(wù)，學(xué)生可實(shí)現(xiàn)在線實(shí)操、答疑等。無紙化考試能夠?qū)崿F(xiàn)千人千卷，避免學(xué)生抄襲，同時(shí)龐大且因人而異的電子題庫，使學(xué)生能夠通過日常測試，不斷鞏固理論知識。

　　看評估，知成長。每個(gè)階段老師都會(huì)通過“家校飛雁”系統(tǒng)為學(xué)生提供學(xué)情數(shù)據(jù)并提出針對性的評估意見，家長們通過老師的評語則可了解到孩子的階段學(xué)習(xí)情況，從而更好地督促孩子學(xué)習(xí)。

　　教、學(xué)、練、測、考、評等環(huán)節(jié)環(huán)環(huán)相扣，最終促進(jìn)八維職業(yè)教育的可持續(xù)發(fā)展。

　　職業(yè)教育的意義是讓更多的人走近職業(yè)、了解職業(yè)，而不是步入社會(huì)時(shí)盲目選擇職業(yè)。職業(yè)教育能為人提供更明確的職業(yè)目標(biāo)，經(jīng)過固定時(shí)間內(nèi)的集中培訓(xùn)，從而讓人快速獲取能迅速在職場上“變現(xiàn)”的專業(yè)技能。

　　選擇職業(yè)教育，是因?yàn)榭吹铰殬I(yè)教育所培養(yǎng)出來的復(fù)合型人才擁有優(yōu)質(zhì)的職業(yè)技能，它能夠塑造個(gè)人與家庭的美好生活，還能創(chuàng)造和實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值，最重要的是能夠帶動(dòng)一個(gè)國家的經(jīng)濟(jì)向更好、更快、更長遠(yuǎn)的未來發(fā)展，助力實(shí)現(xiàn)復(fù)興之夢！