現(xiàn)階段，社會層面就業(yè)問題較為突出，政府層面對技能教育的支持力度越來越大，就業(yè)難是現(xiàn)在社會關(guān)注的熱點問題之一，就業(yè)市場冰火兩重天，每年的畢業(yè)生數(shù)量龐大，而且找工作難，并不是企業(yè)不需要人，而是企業(yè)找不到自己想要的人才。

　　如此契機下，學(xué)習(xí)一門技術(shù)成為了當(dāng)下青年想要”就好業(yè)”需要做的事情之一，八維學(xué)院自成立來，將無數(shù)職場人士、大學(xué)生、高中生、中學(xué)生送入互聯(lián)網(wǎng)企業(yè)實現(xiàn)優(yōu)質(zhì)就業(yè)，其超高的就業(yè)率以及過萬的就業(yè)薪資，更是贏得了學(xué)生和家長的一致認(rèn)可！

　　這不僅有賴于八維教育培訓(xùn)學(xué)校教育在行業(yè)內(nèi)沉淀27年的經(jīng)驗累積和良好口碑，同時北京、天津、上海、江蘇四地校區(qū)也為學(xué)生求學(xué)就業(yè)提供了極大的便利。這里的很多同學(xué)，在走向工作崗位多年之后依然與老師保持著良好的互動，學(xué)校暖心的服務(wù)也為學(xué)子們職場的發(fā)展提供了堅強的后盾；還有賴于八維學(xué)院圍繞著打造學(xué)生“三大實力”，進(jìn)行著了一系列的教學(xué)活動，從而賦予了他們就業(yè)競爭力。

　　其中八維學(xué)院為同學(xué)們打造的硬實力是通過教學(xué)來完成的。打造硬實力要具備三個條件：

　　第1個條件：課程體系要硬；第2個：師資要硬，八維的師資是雙師型的，是有企業(yè)經(jīng)驗有扎實理論的。課程內(nèi)容要硬，怎么把課程內(nèi)容轉(zhuǎn)化給學(xué)生，所以這個就是師資要硬；第3個：我們的管理要硬。你怎么能夠有效的管理課堂，管理正課、管理自習(xí)課、管理學(xué)生如何考試，如何練習(xí)？所以高效的管理，才能保證教學(xué)實現(xiàn)硬實力打造。

　　教學(xué)要想打造硬實力要取決三個條件就是：第一：課程體系要硬；第二：師資要硬；第三：管理要硬。其實我們應(yīng)該還有個第四點是學(xué)生要硬。所以我們要說打造硬實力，我們要說教學(xué)完全標(biāo)準(zhǔn)化打造硬實力。對于不能忽略這個事實，我們要有課程體系，要有良好的師資，要有精細(xì)化的管理，八維教育就為了讓這個課程體系、師資、管理可控，提出了教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)化這個概念。

　　通過教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)化來打造硬實力。那么教學(xué)完全標(biāo)準(zhǔn)化，使我們的教學(xué)內(nèi)容及課程體系標(biāo)準(zhǔn)，使我們授課過程標(biāo)準(zhǔn)，使我們的練習(xí)考試標(biāo)準(zhǔn)也就是結(jié)果標(biāo)準(zhǔn)，使我們管理標(biāo)準(zhǔn)，所以標(biāo)準(zhǔn)化，就是保證課堂效果、保證課堂過程。所以有了標(biāo)準(zhǔn)化我們就可以復(fù)制，就像麥當(dāng)勞肯德基一樣。我們希望學(xué)生進(jìn)來以后都像標(biāo)準(zhǔn)一樣打造，那就通過標(biāo)準(zhǔn)化來打造，所以八維提出教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)化就是對應(yīng)硬實力的打造。

　　此外，八維學(xué)院還有專業(yè)的就業(yè)指導(dǎo)部門，為學(xué)生提供全面的就業(yè)指導(dǎo)。北京校區(qū)和上海校區(qū)作為實訓(xùn)就業(yè)基地，都設(shè)有校就業(yè)處，各專業(yè)設(shè)有就業(yè)部門。通過開設(shè)素質(zhì)教育和就業(yè)指導(dǎo)課程，舉行就業(yè)答辯模擬面試，提高學(xué)生綜合素質(zhì)和就業(yè)能力；根據(jù)學(xué)生具體情況，制定多家備選企業(yè)，幫助進(jìn)行面試復(fù)盤；為畢業(yè)生提供至少一年的就業(yè)服務(wù)。八維不斷完善各項舉措，全力保障學(xué)生的就業(yè)。

　　就業(yè)指導(dǎo)老師指導(dǎo)學(xué)生把所學(xué)到的東西通過簡歷、溝通展示出來。通過多次的簡歷修改、嚴(yán)格的答辯把關(guān)、多次的模擬面試、面試后的復(fù)盤、企業(yè)的內(nèi)推等完善的就業(yè)流程，為學(xué)生優(yōu)質(zhì)就業(yè)助力。