北京八維學校立足于當前和未來信息產(chǎn)業(yè)發(fā)展的人才需求,信息教育產(chǎn)業(yè)必須充分釋放活力,與經(jīng)濟社會發(fā)展同向同行。自成立以來,北京八維學不斷探索創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式,通過積極探索與大廠之間的合作,構(gòu)建技術(shù)發(fā)展生態(tài)共同體,培養(yǎng)與大廠技術(shù)、能力接軌的實戰(zhàn)型人才;通過教研創(chuàng)新推進課堂教學改革,全面提升教學質(zhì)量,全方位為學員提供高品質(zhì)教學服務;通過高教協(xié)同推動院校與企業(yè)聯(lián)合培養(yǎng)人才,產(chǎn)教融合,為高校畢業(yè)生提供綜合性、設(shè)計性、創(chuàng)造性強的學習實踐環(huán)境。

在中國互聯(lián)網(wǎng)剛興起時,八維順應潮流趨勢,瞄準了IT技術(shù),開始了27年的深耕細作,如今八維已經(jīng)設(shè)立了以互聯(lián)網(wǎng)高新技術(shù)為核心的15大專業(yè),有物聯(lián)網(wǎng)、云計算、人工智能、全棧開發(fā)、游戲等多個行業(yè),一直以來都堅持”以市場需求為導向,以崗位要求為標準,以優(yōu)質(zhì)就業(yè)為目標”的課程體系開發(fā)原則,在教學方式和教學內(nèi)容上,推行因崗制學,因材施教,把一個產(chǎn)業(yè)鏈拆解成上、中、下游,看有哪些熱門崗位,當前對應的技能要求是什么,最終形成整體人才培養(yǎng)方案,避免知識體系落后于實際崗位的需求,既滿足了企業(yè)的需要,也幫助了學生的就業(yè),更為行業(yè)和社會培養(yǎng)了更多先進的技術(shù)性人才。

八維教育一直以來堅持“以市場需求為導向,以崗位要求為標準,以優(yōu)質(zhì)就業(yè)為目標”的課程體系開發(fā)原則,摒除陳舊過時的教學方式和課程內(nèi)容,始終緊隨我國互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)發(fā)展前沿,在充分進行市場調(diào)研的基礎(chǔ)上,深度開展產(chǎn)教融合與校企合作,建設(shè)龐大的實訓項目庫,內(nèi)容覆蓋諸多的熱門領(lǐng)域,對標前沿行業(yè)、前沿產(chǎn)業(yè)和前沿項目,確保人才培養(yǎng)的全過程始終“以市場需求為導向”錨定前沿行業(yè)、前沿技術(shù),不斷深化和完善,涉及領(lǐng)域廣、行業(yè)多,學生可以在老師的帶領(lǐng)下,一步步循序漸進,逐步享受知識和技能帶來的成就感,同時又能緊跟時代發(fā)展,與我國科技發(fā)展同頻共振,站在潮頭踏浪而行。重點培養(yǎng)學生的實踐能力、職業(yè)能力、綜合能力以及創(chuàng)新精神,與飛速發(fā)展的市場同步,內(nèi)容強大、專業(yè)、前沿、落地,多年來幫助眾多學子實現(xiàn)了他們的就業(yè)。

教學實力和學員滿意主要體現(xiàn)在就業(yè)層面,北京八維學校不僅在教研教學上大力投入,也將就業(yè)服務作為其品質(zhì)服務的關(guān)鍵,面向?qū)W員推出了多渠道就業(yè)服務方案。

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