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送給即將中高考的家長(zhǎng)和學(xué)子們:乾坤未定,你我皆是黑馬

2022-06-05 16:39:44 八維教育
摘要:無(wú)論你現(xiàn)在如何,都不要給自己或者別人打上“差生”的標(biāo)簽。條條大路通羅馬,未來(lái)有很多種可能,相信自己,乾坤未定,你我皆是黑馬!
  差生就沒(méi)有未來(lái)了嗎?NO!曾經(jīng)在2005年,央視有一部紀(jì)錄高中學(xué)子的影片《高三》。

  這部紀(jì)錄片以福建一個(gè)小鎮(zhèn)為背景,這里的學(xué)生大多是農(nóng)村來(lái)的,對(duì)于一個(gè)農(nóng)村家庭的孩子,如果想擺脫面朝黃土背朝天的命運(yùn),必須通過(guò)高考改寫(xiě)人生。

  其中有一個(gè)學(xué)生叫鐘生明,每天曠課睡覺(jué),半夜翻墻上網(wǎng),老師批評(píng)他時(shí),他居然摔門(mén)而去……后來(lái)肯定是落榜了。

  經(jīng)過(guò)一年的復(fù)讀,他考上一所當(dāng)?shù)氐娜緦W(xué)校。大學(xué)畢業(yè)趕上電商行業(yè)發(fā)展的快車(chē)道,進(jìn)入一家大型物流公司,因?yàn)楸憩F(xiàn)突出,還成了這家物流公司的骨干。

  在很多人看來(lái),現(xiàn)在的他比班里當(dāng)年某些考上985、211的同學(xué)還好些,但是鐘生明說(shuō),他最大的遺憾就是沒(méi)能考去北京,那平臺(tái)肯定是不一樣的。

  有人問(wèn),學(xué)霸與學(xué)渣到底有多遠(yuǎn)?有時(shí),只是一念之間。

  照片中的主人公是韓國(guó)《差生》紀(jì)錄片中的一名高中生,叫洪成浩。

  他在高二之前成績(jī)一直倒數(shù),除了吃飯和去學(xué)校的時(shí)間,每天要花6個(gè)小時(shí)的時(shí)間玩游戲,一到周末更是玩得昏天黑地。

  父母不僅懷疑他腦子有問(wèn)題,還常常感嘆,如果把這股勁頭用在學(xué)習(xí)上,該有多好!

  在老師和父母眼里,他是一名標(biāo)準(zhǔn)的差生,當(dāng)他決定輟學(xué)參加游戲職業(yè)比賽時(shí),父母忍痛同意,沒(méi)想到他輸?shù)煤軕K。

  這一次的失敗不僅讓他放棄了游戲,而且也懂得學(xué)習(xí)的重要。醒悟之后的洪成浩一路逆襲,高考之后,不僅拿到四年的全額獎(jiǎng)學(xué)金,還考上名牌大學(xué),畢業(yè)之后進(jìn)入了人人艷羨的三星集團(tuán)。

  這些真實(shí)的案例告訴我們什么?

  很多孩子之所以在別人眼里學(xué)習(xí)不好,是因?yàn)榇蠹页3S贸煽?jī)?nèi)ズ饬恳粋€(gè)孩子的好與差,這樣是不公平的。很多當(dāng)年在老師和同學(xué)眼里的差生,后來(lái)發(fā)展不錯(cuò)的大有人在。

  北大附中一名老師叫王金戰(zhàn),全班49人,37人進(jìn)清北。他對(duì)差生是這么看的:當(dāng)一個(gè)孩子反復(fù)遭遇失敗的打擊之后,就變成了差生。他明明有成績(jī)了,你覺(jué)得不行,他排名有提高了,你還是覺(jué)得不夠好,在家長(zhǎng)的反復(fù)打擊下,一個(gè)差生便誕生了。

  那么,如何讓一個(gè)差生變好?

  就是讓他反復(fù)享受到成功的喜悅,必定能夠成功。

  其實(shí),孩子每天在學(xué)校學(xué)習(xí)那么多門(mén)課程,也是很辛苦的,有的孩子因?yàn)榫团d趣的問(wèn)題,很難全部兼顧。

  家長(zhǎng)要能體會(huì)孩子的不容易,讓他從心理上減負(fù),還要告訴他:無(wú)論你考得如何,我相信你都能成功。

  學(xué)習(xí)是一座大山,你不用要求他站在山腳望山頂,而應(yīng)該鼓勵(lì)他先邁出一小步,又一小步。

  我們常常能在直播中聽(tīng)到八維的同學(xué)這么說(shuō):我在這里學(xué)習(xí)很輕松,很快樂(lè)。

  那是因?yàn)椋司S的學(xué)生每月只學(xué)習(xí)一門(mén)課,考試貫穿在平時(shí)的每日、每周、每月 ,班委和學(xué)習(xí)小組還有老師都會(huì)盯著每一個(gè)學(xué)生的成績(jī),分析每一位同學(xué)每天的學(xué)習(xí)效果,一旦有人遇到問(wèn)題,就有同學(xué)幫他補(bǔ)課,這樣學(xué)習(xí)的結(jié)果就是腳踏實(shí)地,一步一個(gè)腳印,一步一個(gè)臺(tái)階。龐大的知識(shí)體系被化解成一個(gè)個(gè)小任務(wù)去完成,他們就不會(huì)覺(jué)得復(fù)雜和繁瑣,壓力自然也就減輕了。

  從通識(shí)教育,到專(zhuān)業(yè)知識(shí),從專(zhuān)業(yè)知識(shí)到項(xiàng)目實(shí)訓(xùn),每個(gè)同學(xué)都一步一步,穩(wěn)扎穩(wěn)打,為成功就業(yè)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

  所以,無(wú)論你現(xiàn)在如何,都不要給自己或者別人打上“差生”的標(biāo)簽。條條大路通羅馬,未來(lái)有很多種可能,相信自己,乾坤未定,你我皆是黑馬!

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