所謂文化，就是人類從自然(自在)狀態(tài)向文明(自為)狀態(tài)進(jìn)步和發(fā)展過程中所形成的物質(zhì)和精神成果的總和。不同的國家、民族、組織、團(tuán)體乃至個人因其文化的不同會產(chǎn)生觀念、風(fēng)俗、制度、行為等各個方面的差異，但是，無人不受文化的規(guī)定和制約、不論是一個國家或者一個民族的命運(yùn)， 還是一個企業(yè)或者一個人的命運(yùn)，歸根到底都是文化的命運(yùn)。因為，人是文化使者，文化與人永遠(yuǎn)互動.人創(chuàng)造文化，文化塑造人，在這個過程中，人類不斷進(jìn)步和發(fā)展并在進(jìn)步和發(fā)展中不斷賦予和提升人類生命的文化意義。

　　功能之一：塑造信念

　　世界歷史證明，所有杰出和偉大人物之所以能夠成就一番令人景仰的事業(yè)，除了歷史給子的一定條件外， 無一不是取決于堅定的信念或信仰。思想有多遠(yuǎn)，道路才有多遠(yuǎn)。

　　一個“混” 字，乃是無所事事者命運(yùn)的最好寫照， 他們的日子好比流水，流走了青春，流走了生命，更流走的意義。

　　八維教育是引領(lǐng)未來的教育，八維文化的核心思想是新生主義，而八維文化中關(guān)于“潛力無限”的理念，正是指向未來，塑造信念的教育。

　　功能之二：修養(yǎng)道德

　　德乃人之本，百善孝為先。古語說，君子務(wù)本，本立道生。一個著名企業(yè)家說，小勝靠智，大勝靠德。

　　一個不講道德的人，小則危及自己和家庭，大則損害國家和社會。

　　八維文化教育中關(guān)于“感恩奉獻(xiàn)”教育不僅使學(xué)生知恩感恩，在感恩中奉獻(xiàn)，在奉獻(xiàn)中感恩，更使學(xué)生在感恩奉獻(xiàn)中修養(yǎng)自己的道德。

　　功能之三：指引行動

　　針對教育與人才問題，古代著名思想家王陽明曾經(jīng)提出過“知行合一”的理念，在歷史上影響深遠(yuǎn)。只知不行，“知”便是空中樓閣;只行不知，“行”便是草率盲動。只有“知行合一”，方可走向成功。

　　八維文化中關(guān)于“正確歸因”和“內(nèi)方外圓”的教育，正是教導(dǎo)學(xué)生如何做人如何做事的教育，也正是指引學(xué)生正確行動的教育。

　　古人講成功的標(biāo)準(zhǔn)是立言、立功、立德，而八維文化，正是契合了傳統(tǒng)并從這三個方面人手的教育。