伴隨大數(shù)據(jù)、人工智能、移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)、云計(jì)算等數(shù)字技術(shù)的成熟，勞動(dòng)力市場的變化速度越來越快，互聯(lián)網(wǎng)對(duì)于千行百業(yè)的影響愈發(fā)廣泛，人才缺口逐漸顯現(xiàn)，對(duì)于人才的需求程度開始以技能為基礎(chǔ)。

　　在這樣的背景下，數(shù)字化浪潮席卷全國，數(shù)字技術(shù)給我們的學(xué)習(xí)、生活、工作、消費(fèi)等方面帶來了巨大改變。也因此，年輕人的職業(yè)選擇有了更多可能性，為職業(yè)發(fā)展帶來了新機(jī)遇與新挑戰(zhàn)，越來越多年輕人通過學(xué)習(xí)數(shù)字技術(shù)快速提升個(gè)人價(jià)值。

　　隨著高校不斷擴(kuò)招，大學(xué)生數(shù)量不斷增加，單純地依靠學(xué)歷改變命運(yùn)變得更加艱難了。所以，近些年出現(xiàn)了“985/211”院校畢業(yè)生爭搶社區(qū)崗位，清北研究生去小學(xué)應(yīng)聘教師等現(xiàn)象。"

　　于是乎，很多人開始質(zhì)疑：“讀那么多書，生活還是艱難，照樣每年出去打工，也發(fā)不了財(cái)，讀書有啥用呢？”

　　其實(shí)，數(shù)字經(jīng)濟(jì)時(shí)代來臨，讀書更要有針對(duì)性，那些能夠提升自己價(jià)值的技能應(yīng)該盡早學(xué)、那些能提升認(rèn)知的書要及時(shí)讀、那些能讓我們“高質(zhì)量”就業(yè)的專業(yè)要毫不猶豫的選......

　　八維學(xué)院在互聯(lián)網(wǎng)教育領(lǐng)域深耕27載，并緊跟行業(yè)發(fā)展陸續(xù)開設(shè)了十五大專業(yè)，覆蓋開發(fā)類專業(yè)，如云計(jì)算、大數(shù)據(jù)、人工智能、物聯(lián)網(wǎng)、移動(dòng)通信、游戲等，學(xué)生畢業(yè)后可以從事軟件測試工程師、開發(fā)工程師、數(shù)據(jù)分析師、項(xiàng)目經(jīng)理等；設(shè)計(jì)類專業(yè)，比如建筑、傳媒、互聯(lián)網(wǎng)運(yùn)營管理等，學(xué)成之后可以從事UI設(shè)計(jì)、UX設(shè)計(jì)、建筑設(shè)計(jì)師、網(wǎng)站運(yùn)營、電商運(yùn)營、網(wǎng)絡(luò)推廣等；如果對(duì)語言類比較感興趣，也可以選擇國際經(jīng)貿(mào)、高級(jí)翻譯專業(yè)，之后可以從事跨境電商、駐外翻譯等職務(wù)……很多學(xué)子畢業(yè)之后，不僅實(shí)現(xiàn)了職場賽道的跨越，而且也順利實(shí)現(xiàn)了個(gè)人創(chuàng)業(yè)的夢想。

　　在八維學(xué)院，學(xué)校提出了“晨曦破曉”戰(zhàn)略，通過“產(chǎn)教融合、校企合作”的特色辦學(xué)模式，以科技賦能教育，以“成就驅(qū)動(dòng)教學(xué)法”為核心，以“學(xué)習(xí)興趣”為起點(diǎn)，通過“靶向培養(yǎng)”，讓學(xué)生在實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目標(biāo)準(zhǔn)化、實(shí)訓(xùn)過程標(biāo)準(zhǔn)化中，達(dá)到名企高薪崗位的能力要求，不斷錘煉學(xué)生技術(shù)能力，形成核心競爭力。這種高針對(duì)性的能力模型，清晰地指導(dǎo)學(xué)生吃透“保薪點(diǎn)”、“提薪點(diǎn)”，感受真實(shí)的企業(yè)工作節(jié)奏，具備成熟的團(tuán)隊(duì)研發(fā)經(jīng)驗(yàn)。

　　眾所周知，八維學(xué)子之所以能夠“高質(zhì)量”就業(yè)，離不開八維強(qiáng)調(diào)的“人人皆可高效快樂成才”的職業(yè)教育理念。

　　八維學(xué)院通過獨(dú)具特色的教育模式讓學(xué)生在數(shù)字經(jīng)濟(jì)時(shí)代，擁有前瞻性職業(yè)規(guī)劃與主動(dòng)提升自己職業(yè)能力的意識(shí)，能夠順應(yīng)與融入時(shí)代發(fā)展潮流，保持旺盛的、持續(xù)的學(xué)習(xí)能力與創(chuàng)新能力，是在這個(gè)時(shí)代能夠獲得高質(zhì)量發(fā)展的根本所在。