作為擁有27年職業(yè)教育經(jīng)驗(yàn)的北京八維學(xué)校，北京八維學(xué)校緊隨時(shí)代行業(yè)發(fā)展潮流趨勢(shì)，開設(shè)十五大專業(yè)，包括全棧開發(fā)、人工智能、云計(jì)算、大數(shù)據(jù)、網(wǎng)絡(luò)工程、物聯(lián)網(wǎng)、游戲等專業(yè)，發(fā)展前景廣闊、市場(chǎng)需求量大，這樣的專業(yè)設(shè)置，讓八維學(xué)子在未來(lái)就業(yè)、擇業(yè)時(shí)享有更多的就業(yè)主動(dòng)權(quán)。

　　北京八維學(xué)校教育模式中＂3x3課程體系＂相對(duì)于傳統(tǒng)的教學(xué)制度（并行排課制度）是一種全新的＂串行＂教育制度，這是其一。＂3x3課程體系＂的具體內(nèi)容是三個(gè)階段、三種方法、三大能力，但具體內(nèi)涵卻隨著教育目標(biāo)的提升而不斷地調(diào)整創(chuàng)新，這是其二。

　　三個(gè)階段原指：基礎(chǔ)階段、專業(yè)階段、實(shí)訓(xùn)階段。由于市場(chǎng)調(diào)研需求調(diào)整，優(yōu)質(zhì)就業(yè)崗位目標(biāo)調(diào)整，原三個(gè)階段調(diào)整為＂新三個(gè)階段＂，即基礎(chǔ)階段調(diào)整為＂公共基礎(chǔ)＂和＂專業(yè)基礎(chǔ)＂兩個(gè)階段；專業(yè)階段調(diào)整為＂專業(yè)＂和＂高級(jí)專業(yè)＂，即由＂五個(gè)階段＂的＂串行＂排課完成教學(xué)。

　　三種方法：課堂教學(xué)、案例教學(xué)、項(xiàng)目實(shí)訓(xùn)。第一個(gè)階段采取課堂教學(xué)方法掌握＂能力要求＂知識(shí)點(diǎn)；第二個(gè)階段通過(guò)＂案例教學(xué)，在運(yùn)用知識(shí)中學(xué)會(huì)知識(shí)；第三個(gè)階段在完成實(shí)際項(xiàng)目中達(dá)到企業(yè)要求標(biāo)準(zhǔn)。

　　三大能力：在實(shí)際教學(xué)中培養(yǎng)的三種能力，專業(yè)能力、學(xué)習(xí)能力、溝通能力。打造具備企業(yè)實(shí)際需要的專業(yè)能力；提升可持續(xù)發(fā)展需要的學(xué)習(xí)能力；強(qiáng)化企業(yè)工作中需要的專業(yè)和管理的溝通能力！