學子們經(jīng)過在八維的學習與成長，獲得的是由內(nèi)至外散發(fā)的自信，這份自信一方面來源于校園文化對同學們內(nèi)心的塑造，另一方面通過學校的培養(yǎng)，學生的思維意識水平得到全面提升，掌握了立足職場的專業(yè)技能，擁有了自信的底氣，同樣這也離不開北京八維集團圍繞三大實力錘煉學生能力。

　　硬實力的打造。首先，北京八維集團“以市場需求為導向，以崗位要求為標準，以優(yōu)質就業(yè)為目標”的原則，開設的十五大專業(yè)，均是時代前沿的高新技術學科，且市場需求旺盛。學生憑借專業(yè)優(yōu)勢，就占得了優(yōu)質就業(yè)的先機。

　　接著，北京八維集團的師資力量是“雙師型”，他們都有著多年的知名企業(yè)、重大項目的工作經(jīng)驗，都是相關技術領域的大咖牛人。他們會根據(jù)課程體系和教學安排，將自己多年積累的經(jīng)驗技巧傾囊相授，保障學生的學習質量和吸收效果，全面做好學生就業(yè)路上的領航員。另外，北京八維集團采用啟發(fā)式、討論式、探究式的教學方法，以翻轉課堂和問題成就驅動等方式，充分發(fā)揮學生的主動性，提高學生理解能力。更為關鍵的是，北京八維集團的課程體系每年都在更新，通過調研企業(yè)用人標準，結合企業(yè)內(nèi)的行業(yè)標準，經(jīng)過反復打磨、研討，進行課程體系以及考核標準的設計與調整，保證學生所學都是當下最流行、最火熱的技術技能。

　　軟實力的打造。以學校給學生搭建的組織平臺為基礎來鍛煉學生的軟實力。首先通過組建制的管理體系，賦予每個學生職責，使每一位學生都是管理者也是被管理者；其次提供方法與具體操作要求。通過學會圍繞數(shù)據(jù)和問題開會、總結，進行管人理事，鍛煉管理與帶團隊能力，錘煉良好的溝通表達能力，從而提升學生的軟實力。

　　巧實力的打造。有句諺語“沒有金剛鉆,別攬瓷器活”。為何北京八維集團27年來能夠幫助基礎參差不齊的學子們在畢業(yè)之時，實現(xiàn)批量優(yōu)質就業(yè)？打造學生的三大實力，其作用不言而喻，尤其是巧實力，堪稱我們的妙招絕技。

　　多年來，北京八維集團培養(yǎng)出一批批優(yōu)質就業(yè)的白領精英，并且學生的就業(yè)薪資逐年提高，就業(yè)企業(yè)也越來越高大上。這豐碩的教育成果的秘訣，便是以打造學生三大實力為核心的教學、學管、就業(yè)標準化。